孤独症免费测试
检测儿童是否患有自闭症的小测试
很多朋友都在问，有的人怀疑自己优柔寡断的性格就是自闭症的表现，非常担心，今天小编收集到了很多问题，很多人都不了解自闭症，今天我们就来说说它吧，自闭症是最近几年才被重视的一种精神疾病，最近几年的发病率却越来越高，到底是什么导致这种精神疾病高度发生呢？一些专家认为，自闭症人群中，很多人都是智力迟缓导致的，这种说法虽然被很多人认可，可是，并不是真正的原因，下面就来看看。 家长也可根据以下几点自我先测试下：给父母亲的几个问题：1．孩子曾经玩过假装游戏吗？例如用玩具茶杯假装喝茶。 如果以上问题的答案有两个或更多是不，怀疑孤独症。 DSM-IV的诊断方式： 婴幼儿自闭症 A包括（l）、（2）、（3）总数6项以上，至少有2项是（l），而（2）、（3）至少各1项。 （l）社会交往有质的缺损，表现为至少下列之二： （a）非言语性交流行为的应用有显著缺损，例如眼神交流、脸面表情、躯体姿态、及社交手势等方面； （b）与相似年龄儿童缺乏应有的同伴样关系； （C）缺乏自发地寻求与分享乐趣或成绩的机会（例如，不会显示、携带、或指出感兴趣的物品或对象）； （d）缺乏社交或感情的相互关系。 （2）言语交流有质的缺损，表现为至少下列之一： （a）口语发育延迟或缺如（并不伴有以其他交流方式来代替或补偿的企图，例如手势或姿态）； （b）虽有足够的言语能力，而不能与他人开始或维持一段交谈； （C）刻板地重复一些言语或奇怪的言语； （d）缺乏各种自发的儿童假扮游戏或社交性游戏活动。 （3）重复刻板的有限的行为、兴趣、和活动，表现为至少下列之一： （a）沉湎于某一种或几种刻板的有限的兴趣，而其注意集中的程度却异乎寻常； （b）固执于某些特殊的没有实际价值的常规行为或仪式动作； （C）刻板重复的装相行为（例如，手或手指扑动或扭转，或复杂的全身动作）； （d）持久地沉湎于物体的部件。 B．功能异常或延迟，表现在至少下列之一；而且出现在3岁之前： （1）社会交往； （2）社交语言的应用； （3）象征性或想像性游戏。 C．并非Rett病或儿童或瓦解性精神障碍。 自闭症没有测试量表，自闭症儿童基本也不会给你测试的机会~
怎样测试你有孤僻症
测试性格题我是个孤僻的人吗
你对下面列出的那个环境脏最敏感？
A．垃圾乱丢，随处可见烟蒂、槟榔渣。
B．机车、汽车乱停，造成行走不便。
C．商家将杂物堆放在骑楼，非常不雅观。
D．各式招牌林立，令人眼花撩乱。
【结果分析】
A．你不是很喜欢团体行动，觉得行动会有点拘束，无法率性而行。所以你希望有独立的空间，可以照着自己的意思去做。遇到要打团体战的时候，可能会因为你跑在众人之前，而与大家的步调不和，在沟通上会出现一点问题。不过，若是能够让你独立负责一个方案，一定可以将事情做得很漂亮，发挥你的超强实力。
B．你是个还算合群的人，觉得只要是一票人在一起，做任何事情都会很开心。可是你的情绪起伏也不小，有时在很热闹的环境中，会突然想要一个人静下来，离开群体的圈圈。所以朋友们都不太了解你，认为你的举止与心态十分匪夷所思。不过除了偶尔会发生这类小插曲外，平常你还是聚会中的重要角色之一。
C．你会尽量找到与人交往的平衡点，不亲不疏，恰到好处。保持你认定的安全距离，这样就可以在很舒适的范围内，与其他人相处得很好。因为你知道彼此太过接近，反而会增加更多的摩擦，还不如维持“君子之交淡如水”的交情，让大家能够当一辈子的好朋友。
D．你的个性温顺，与人相处也相当随和。和人群在一起，会让你很有安全感。所以你平日喜欢找朋友结伴出游，在决定一件事情前也会询问其他人的意见，绝不会一意孤行。你认为众志成城，只要集结大家的力量，就能将所有事情做好。有你这样坚定的信念做为后盾，你所参与的工作团队也会变得强大，而且有攻无不克的实力。
2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表，又称自闭症行为量表,是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法,只能做为一个参考诊断依据,并不能做为判定诊断结果，以下是2岁小孩自闭症测查表
2岁小孩自闭症测查表1
儿童自闭症是可以通过一些简单的测试题的测试得出结果的。本文将介绍14道简单的自闭症测试题，如果你怀疑自己的孩子存在着自闭，那么做一下测试吧。测试的时候，如果答案是经常，得2分；偶尔，得1分；没有，不加分。
1、反应很迟钝，需要反复说几遍才能够引起他的注意。
2、周围的事情引不起他的兴趣，表现漠不关心。
3、常常重复一个很熟悉的动作，或者是重复的玩一个游戏，周而复始，不感到厌倦。
4、如果在视力范围内出现了一个旋转的东西，会长时间盯着看。
5、与任何的人都不愿意产生目光接触，一旦接触会觉得恐惧。
6、经常会觉得精神出现亢奋状态，有一种无法静坐的感觉。
7、与他人不喜欢有任何的肢体接触，包括一些关系非常亲密的人。
8、常常会一个人没有缘由的发笑。
9、不喜欢听过言语表达自己的想法，愿意使用手势表达。
10、常常保持一个习惯，不喜欢变动。
11、对任何活动都没兴趣，不喜欢跟别的孩子一起玩耍。
12、厌恶学习，不愿意到人多的地方去玩耍。
13、与小朋友玩耍的时候出现沟通困难，不愿意说话。
14、表现为喜欢一个东西，总是将这个东西抓在手里，不肯放下。
如果测试结果是0-8分，那么孩子很正常。如果测试9-18分，那么孩子有轻微的自闭；如果孩子18分以上，孩子就有严重自闭。
2岁小孩自闭症测查表2
针对幼儿的1级自闭症检查表
当我们发现孩子可能存在自闭症倾向时，我们可以先采用一些测试表进行排查，测试表更加方便、安全，不会对孩子产生任何负面影响。
在最初幼儿自闭症筛查常见的测试表包括：
幼儿自闭症检查表（CHAT）在修改检查表自闭症幼儿 - 修订版随访（M-CHAT-R / F）早期筛查自闭症特征（ESAT）
1级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写
针对幼儿的2级自闭症测试表
通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。
自闭症行为检查表（ABC）儿童孤独症评定量表，第二版（CARS 2）Gilliam Asperger紊乱量表（GADS）Gilliam自闭症评定量表，第二版（GARS-2）PDD筛查测试-II，发育诊所筛查员PDD筛查测试-II，自闭症诊所严重程度筛选幼儿自闭症筛查工具（STAT）
如果20个M-CHAT问题中的三个以上问题显示异常，则孩子可能存在自闭症的倾向，需要进一步进行检查。
这些表都可以在网上找到，家长可以将每项测试结果保留下来，以后去医院检查交给医生，以便更加直观的表述孩子各方面的情况。
2岁小孩自闭症测查表3
儿童自闭症测试量表M-CHAT共包括23个项目，其中包括7个核心项目，由父母根据儿童平常的表现情况填写是或否，如果儿童有2个以上核心项目或任意3个以上项目不通过，则提示有自闭症风险，不通过的'项目越多，提示自闭症风险越高；筛查结果为有风险的儿童，都建议转介专科医生作进一步评估。
幼儿（18-30个月龄）自闭症筛査量表-修订版（M-CHAT）
1、你的孩子喜欢你摇晃他或是把他放在你的膝盖上弹跳之类的事吗？
2、你的孩子对其他孩子有兴趣吗
3、你的孩子喜欢攀爬东西，如爬楼梯吗？
4、你的孩子喜欢玩捉迷藏的游戏吗？
5、你的孩子会做假扮游戏吗？如假装打电话、照顾玩具娃娃、或假扮装其他角色和事情吗？
6、你的孩子会用他的食指指点、要求他想要的东西吗？
7、你的孩子会用他的食指去指点、表示他对所指东西有兴趣吗？
8、你的孩子会正确玩小玩具（比如积木或小汽车）、而不是只把它们放在嘴里、随便转动或随手丢掉？
9、你的孩子会拿着什么东西给你（家长），让你看吗？
10、你的孩子会注意看着你的眼睛超过一两秒钟吗？
11、你的孩子会对声音过分敏感吗？（如捂住耳朵）
12、你的孩子会看着你的脸或当你微笑时会以微笑回应你吗？
13、你的孩子会模仿你吗？（如你扮个鬼脸，你的孩子会模仿你吗？
14、你的孩子听到别人叫他（她）的名字时，他（她）会回应吗？
15、如果你指着房间另一边的玩具，你的孩子会去看那个玩具吗？
16、你的孩子会走路吗？
17、你的孩子会看你正在看的东西吗？
18、你的孩子会在他（她）的脸附近做出一些不寻常的手指动作吗？
19、你的孩子会设法吸引你去看他自己的活动吗？
20、你是否怀疑你的孩子听力有问题？
21、你的孩子能理解别人说的话吗？
22、你的孩子会有时两眼不知看向何处或毫无目的地来回走动吗？
23、你的孩子遇到不熟悉的事物时会看你的脸，看看你的反应吗？
评分说明：
在儿童自闭症测试量表M-CHAT中，11、18、20、22填“是”，其余项目填“否”视为筛查不通过，在关键项目2、7、9、13、14、15中，如果有两项或以上不通过，或者在全部项目中有两个项目或以上不通过，则要注意自闭症或其他发育障碍的风险，建议转诊。需要注意的是，自闭症风险不意味着自闭症诊断！
求孤独症的测试题以及测评量表
评定标准】每项的评分是根据它在聊表中的负荷大小分别给予1、2、3、4级评分。每项都归属于特定的因子，而在量表中每项都标明了相应的因子和相应的得分。如第24题属于交往因子，分值为4分。将各分项得分相加即为量表总分。
原作者提出该量表的筛查界限分为57分，而诊断分为67分。
项目
4喜欢长时间的自身旋转
2学会做一件简单的事，但很快就“忘记”
4经常没有接触环境或进行交往的要求
1往往不能接受简单的指令(如坐下、来这等)
2不会玩玩具(如没完没了地转动或乱扔、乱揉等)
2视觉辨别能力差[如对一种物体的特征(大小、颜色或位置等)的辨别能力差]
2无交往性微笑(如无社交性微笑，即不会与人点头、招呼、笑)
3代词运用的颠倒或混乱(如把“你”说成“我”等)
3长时间地总拿着某件东西
3似乎不在听人说话，以至怀疑他/她有听力问题
4说话不合音调、无节奏
4长时间摇摆身体
2要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方(即对自身与物体的距离估计不足)
3对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
2当和其他人在一起时，对他人呼唤自己的名字无反应
4经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
3对其他人的面部表情或感情没有反应
2说话时很少用“是”或“我”等词
4有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合
1不能执行简单的含有介词语句的指令(如把球放在盒子上或把球放在盒子里)
3有时对很大的声音不产生吃惊的反应(可能让人感到该儿童是聋子)
4经常拍打手
3大发脾气或经常发点脾气
4主动回避与别人的眼光进行接触
4拒绝与别人接触或拥抱
3有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射等不引起反应
3身体表现很僵硬、很难抱住
2当抱看他时，感到他的肌肉松弛(不紧贴着抱他的人)
2以姿势、手势表示所渴望得到的东西，而不倾向用语言表示
2常用脚尖走路
2用咬人、撞人、踢人等来伤害他人
3不断地重复短句
3游戏时不模仿其他儿童
1当强光直接照射眼睛时，常常不眨眼
2以撞头、咬手等行为自伤
2想要什么东西不能等待(一想要什么就马上要得到)
1不能指出5个以上物体的名称
4不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)
4有许多声音的时候常常盖着耳朵
4经常旋转碰撞物体
1在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)
2一日只能提出5个以内的要求
3经常受到惊吓，或非常焦虑、不安
3在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉
1若没有别人的经常帮助，不会自己给自己穿衣
3一遍一遍地重复一些声音或词
4瞪着眼看人，好像要看穿似的
4重复别人的问话或回答
2经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的情况不在意
4特别喜欢摆弄某种单调的东西，或着迷于某种游戏、活动(如来回走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲)
3对周围东西喜欢摸、嗅和(或)尝
3对生人常无视觉反应(对来人不看)
4纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里(如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前或干什么以前一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡、不吃)。
2经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就弄破了)
1在两岁半以前就发现儿童发育延迟
3在日常生活中至少会用15个但不超过30个短句来进行交流
4长期疑视一个地方(呆呆地看一处)
如何判断一个孩子是否曾有自闭症倾向?
兴趣、行为和活动异常，至少需具备下列中的两项症状，兴趣刻板狭窄，例如专注日期、广告、气象预报等。对某种东西特别依恋。刻板重复的动作和姿势。对某些东西，例如玩具)的非主要部分特别感兴趣，例如它的气味、表面感觉、产生的噪音等。
如何判断是发育慢还是自闭症?
这个对于非专业的人士来说还是有点难的。我下面简单的说一下，你试着操作下。
首先自闭症和发育迟缓最大的区别就是，情感方面了。自闭症的核心障碍就是人际交往障碍，而发育迟缓各方面功能都有，只是智力比生理年龄小。发育迟缓儿童一般会对人非常感兴趣，愿意与他们一起玩和交流。而自闭症儿童是对人不敢兴趣的。所以你要看看你孩子是否有强烈的与人交流的欲望。还有我找了一份孤独症的筛查量表你测试看看。
孤独症行为量表（ABC量表）是又一具有诊断价值的量表，由Krug于1978年所编制。
1
喜欢长时间自身旋转 4
2 学会做一件简单的事，但很快就忘记。 2
3 经常没有接触环境或进行交往的要求。 4
4 往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等） 1
5 不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等） 2
6 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）。 2
7 无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑） 2
8 代词运用颠倒或混乱（你、我分不清） 3
9 长时间总拿着某种东西。 3
10 似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题 3
11 说话不合音调、无节奏 4
12 长时间摇摆身体 4
13 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足。 2
14 对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应 3
15 当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应 2
16 经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作 4
17 对其他人的面部表情没有反应 3
18 说话时很少用“是”或“我”等词 2
19 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合 4
20 不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里） 1
21 有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子） 3
22 经常拍打手 4
23 大发脾气或经常发点脾气 3
24 主动回避与别人的眼光接触 4
25 拒绝别人的接触或拥抱 4
26 有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应 3
27 身体表现很僵硬、很难抱住 3
28 当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人） 2
29 以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示） 2
30 常用脚尖走路 2
31 用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人 2
32 不断地重复短句 3
33 游戏时不模仿其他儿童 3
34 当强光直接照射眼睛时常常不眨眼 1
35 以撞头、咬手等行为自伤 2
36 想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到） 2
37 不能指出5个以上物体的名称 1
38 不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友） 4
39 有许多声音的时候，常常捂着耳朵 4
40 经常旋转碰撞物体 4
41 在训练大小便方面有困难（不会控制大小便） 1
42 一天只能提出5个以内的要求 2
43 经常受到惊吓或非常焦虑不安 3
44 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉 3
45 不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣 1
46 一遍遍重复一些声音或词 3
47 瞪着眼看人，好像要看穿似的 4
48 重复别人的问话或回答 4
49 经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意 2
50 特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲） 4
51 对周围东西喜欢嗅、摸或尝 3
52 对生人常无视觉反应（对来人不看） 3
53 纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。 4
54 经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了） 2
55 在2岁以前就发现孩子发育延迟 1
56 在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也打“∨”）
3
57 长时间疑视一个地方（呆呆地看一处） 4
注：筛查分57分，诊断分67分。按每道题后面的分数给分，例如第一题如答案是则给4分，如不是给0分。把所有总分加起来。
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