改变命运的不是知识

改变命运的不是知识,也不是能力,而是……

勤奋很好，很多牛人都很勤奋。

学习也很好，很多牛人都酷爱学习。

我最敬重的偶像查理·芒格曾说：

我活这么久，见到了不计其数的人获得成功。这些人或许不是天资最佳，他们甚至不是最勤奋的，但他们是学习机器。他们每天夜里睡觉时都比那天早晨聪明一点点……

查理·芒格是终身学习的智者，他和搭档沃伦·巴菲特，绝对配得上“世界最佳持续学习机器”的荣誉称号。

如果你是观察员，你会看到两人终其一生做的最多的事，是坐在那里阅读，浇灌自己的饥渴，把自己当成敞开的桶子，随时准备装入更多、更多、更多——芒格甚至曾因“日读一传（人物传记）”，导致一只眼睛失明。

你看，即使是世界上最有天赋、最有钱的聪明人，也勤奋至此，也时刻警惕一旦停止学习，整个世界仿佛就要从身旁呼啸而过。

你的学习能力，就是你最彪悍的竞争力，决定你的拥有。我们的一生，必须维护自己的学习能力，停止的那一天，就开始走下坡，而且下滑速度越来越快。

好在身处知识大爆炸的年代，很多人前所未有的学习意识，和危机意识被激发，一天不学习就会难受。这是好事。人，已经习惯活在“努力学习”的状态下，而不再仅仅为了一个目标才去努力学习。
凡事有虽然，就有但是。

虽然你很勤奋地在学习，但是，未必就好，很多失败者也很勤奋。最常见的劣质勤奋者，莫过于以下三类：

假装在学习

一天看1本书，100天看100本，然后问你学到了什么，1本也记不得；

买了很多课程，甚至把上厕所打飞机的时间都用来上课，然后问你这三个月收获了什么？你脑子一懵，好像学到很多，但感觉又没什么变化。

因为你可能只是看起来在学习而已。罗振宇说，“他们只是给人们留下来一个辛苦干活的背景，但在正面，其实他们在玩手机，而不是在看书”。

很多人都被自己的这个背影感动到了，没有意识到，你只是在用时间的量，给自己制造勤奋的假象而已。然后安慰自己，我很努力，每天都在学习。实际上，你每天真实的收获，约等于无。

不问结果、没有效率的学习

鸡汤文最爱说：“结果不重要，过程最重要。”上学时，老师也一定跟你说过：“结果不重要，过程最重要。”

在江湖上、职场上历练过的人都该知道，这话已经不是天真，而是有毒，害人不浅！

人的竞争，也是效率之争。把自己绑在书桌前1年，拼命读800本书，够努力的了吧？结果，长进未必高过读对了8本书的人。

这就是为什么那个永远考第一名的学霸，往往不是最勤奋的。因为他学习效率最高，一小时顶你十小时，你以为勤奋得不睡觉能赶上他？你只会效率更低，离他更远。

《离歌》中毛北说：“我努力奋斗，依然被瞧不起；我天天熬夜加班，依然只够填饱肚子；我想像全世界证明我，却没有一个人理我。”

努力不能得到他人的赞赏，只有结果才能。不计成本，不计成败利钝的追求知识，那是专业学者干的事情，我们普通人的目标应该是富有成效。

机械的学习

《挪威的森林》里，永泽说：“绝大部分人都只是在机械地劳动，但那不叫努力。”学习也一样。

我一直认为，知识本身是没什么价值的。它就在那里，你看到了，知道了，背下来了，却不是学会了。

任何信息和知识，要真正掌握，都需要经过三个步骤：搜集、整理、应用。通过自己的思考，对知识进行筛选、记录、整理、输出、运用，这种对所学知识的综合性管理，才是在真正地获取知识，而不是机械地“存”知识。

哲学家怀特海说过一句很牛逼的话，只有当人类“发明了发明的方法”之后，人类社会才能快速地发展。同理，人只有学习了学习的方法之后才能进步。

也就是说，要先学会怎么学习，然后再去学习。

很多人都知道查理·芒格热衷于学习，却不知道，他在就读法学院之前，就已经学会了学习的方法，不断提升学习力的方法。并且直到垂暮之年，也仍可以有效地学习，持续地改善其技巧。

这就是普通人和高手最大的不同——前者只知道努力学习，后者却会花时间去学习“学习的方法”，首先获得真正的“学习力”，这样以后学习任何知识和技能，都能确保速度和质量。

知识为什么不能改变命运

英国著名哲学家培根曾经说过：知识就是力量！
但凡事都有两面，一方面是人们对知识的重视，另一方面是人们对知识的焦虑，总害怕因知识匮乏而陷入竞争的劣境，因此，拼命地通过各种途径获取知识。知识是好东西，但仅仅为了获得知识而拼命追求知识，那就未必是一件好事了。

其实，知识如果仅仅停留在大脑，是没有任何力量的；知识只有透过行动，才能转化成力量。这种力量不仅可以创造财富，改变人生，还可以推动社会的进步。

记得小时侯学游泳或是骑单车，这么多年过去了，仍然会游泳，会骑单车，是永远不会忘记的，因为这不仅仅是知识，而是成为了身体中的一部分能力。所以，真正改变命运的其实不是知识，而是这些知识带给一个人能力的提高。知识加上行动，懂得学以致用，知识才会变成能力。知识很容易忘记，但能力却永远也忘不了。不过，能力不是看书或是看视频得来的，而是从实践和训练中获得的。

那么，知识如何才能转化成能力呢？我们可以试着回忆一下，当初是如何学会游泳和骑单车的呢？是在家看看课本，看看视频就学会的吗？显然不是。而是经过一系列的练习和训练，把学到的知识投入到实践中，不懈努力地去做，去尝试，我们才学会的。当我们不仅仅只是知道，还能够做到时，就拥有了某种能力。

在这个知识焦虑的年代，我们不仅仅要满足自己的求知欲望，还要能够将知识转变成真正的能力。就像学会了骑单车，学会了游泳，把它们变成终身的一种能力之后，我们的人生将会在每一次能力提升后变得越来越好!

改变命运的不是知识

问题一：知识能改变命运吗 知识当然可以改变命运，如果没有知识，可能只能一辈子务农。有了知识，最少多了很多选择。社会上当然有很多不公平，但也不是所有人都必须靠老子才能成功。我周围就有很多出身无权无势，甚至贫困家庭的人，他们考自己的努力现在一样比较成功。不要光看到很多大学生找不到工作，为什么不去看还有更多的大学生找到了工作，把书本学到的知识变成自己的能力才是最重要的。像你的最后一句我非常不赞同，如果先这样给自己定性，那就是先为自己的失败找好了借口，那样永远也不会成功。

问题二：知识真的能改变命运吗? 过去我们常听说知识能改变命运，现在很少听人们这样说了。因为过去就连中专毕业的学生都包分配，一般的初高中生一毕业就能参加社会上的招工、招干考试。我映象中的上世纪八十年代那段时期，整个社会的就业环境非常宽裕。现在呢，连本科毕业生都难以就业，别说是找到理想工作了。时过境迁啊。
每年，我一边看着成千上万的学子们跨进高校大门，一边看着成千上万的才子们穿梭于人才招聘交流会上......络绎不绝，那些孩时的理想和青春的豪言壮语被现实生活冲刷得干干净净。
现实就是这么残酷无情。有门路的，有背景的，会玩人际关系的，总是能胜出一筹。而穷人家的孩子只有通过应试教育来改变命运。可是，现在的大学生比比皆是，再高的文凭，也不像上世纪八十年代那样吃香。
读书，可以掌握知识，在学校，通过老师的传授与教诲，我们可以更多地获得数字、时空与自然科学的概念，使得思想对整个世界有进一步的认识。
当我们从学校毕业，走上社会，想找个理想工作的时候，才发现，绝大多数人是学非所用。比如我曾经是学经济管理的，却没有真正用上；比如我学过歌唱，却最终没有实现心中的理想；比如我当过会计，却跟我学过的专业没有任何关系，因为是 *** 的；比如我从事过旅 *** 业，却跟我在学校里所学知识没有任何联系......随着时间推移，曾经学过的许多书本上知识都在记忆中抹去了，因为日常生活中用不上，因为工作中用不上，所以忘记了。忘记的根本原因还在于，因为要面对现实生活，要为与实实在在的生活有关的事情去努力拚搏。
面对地球人不断地膨胀以及西方发达的资本主义国家经济增速下滑和循环经济中的消费不足，一些资本家工厂也开始纠结起来，如产品要有销路，没有销路，就会造成产品积压，就会临时裁员或是通过减薪达到平衡；如果产品有销路，而没有充足的流动资金运作，银行又抬高贷款门槛儿，那就麻烦了。特别是厂家生产的产品如果是处于同行业竞争激烈环境之下的，那么，一旦在产品质量和价格上竞争不过同行的话，就会面临关门的危险境地，如果老板抱着“要钱没有，要命一条”或是“暗渡陈仓”，银行则因先前放贷成了冤大头。
医疗。虽然现在的药品价格受到调控甚至普通药品还一降再降让利于民，可医院的各种名目收费项目并不因药品的价格受到调控而减少。比如护士给病人每注射一次针就要相应收取服务费，还有换一次吊瓶收一次服务费，还有手术治疗过程中的收费项目包括各种医疗机械......林林总总的收费项目随着改革开放的不断深入而越来越多，越来越细，内容更是推陈出新。这就是我们看病为什么药品价格下降了可总的治疗费用仍然增长的根本原因。
教育。虽然现在搞义务教育，可孩子们从小学起（
有的地方则从幼儿园起
）就饱受三六九待遇之痛。小学，中学，九年义务教育中，学生们都是平等享受义务教育的吗？哪个学校不搞重点班？特别明显的是高中，如重点高中等等。学校更是把升本率放在首位，人为地将学生划三六九，以分数取人，教育资源没有让所有孩子们平等享受。其次是学费三六九等，如有的孩子收到录取通知书后，在报名时，被通知多缴正常学费一倍的金钱。让这些学生进退两难。还有的学校，对低于某录取分数线下的分数进行每差一分加一千元的办法，如果说学校的这种办法是将了孩子的军，倒不如说是将了家长的军。抽你血没商量。可怜天下父母心啊！
房价、医疗、教育、就业，这是当下社会中最让人纠结的事。谁都要经历这些。不管你是来自哪个阶层。这些纠结，是导致当今大多数普通老百姓怀念 *** 时代的原因。在我的耳朵里，大多数老人都喜欢 *** 时代，因为，那是一个让普通人没有精神压力的时代。
这些年，面对高物价， *** 也采取了各种措施，可收效不大。物价不因普涨工资......>>

问题三：不是知识改变命运,而是智慧改变命运。这句话我不喜欢听，时代不一样了，还用这句？？我觉得没文化很可怕 只有知识是不够的

问题四：知识不能改变命运辩论 这个问题，建议靠向诡辩方面。 例如：不仅仅是有知识就行了，还要有其他的，比如机遇，比如圆滑，比如魄力，比如担当等等方面，要把对手圈死在片面的角落里。如果不上当，下一种方法 对手一定会列举很多正面材料，但是主机正面材料也是有条件性的，比如正面材料实在某时某刻发生，加入说不在此时此刻，或者多种外界因素干扰下，即使有知识，也难以成事。 正常的反方思路：对方辩友，尊敬的（陪审的，主持人都怎么称呼来着？），我方观点认为：知识不能改变命运。我方认为，正方观点是具有其片面和局限性的，知识是好的，这毋庸置疑，但是仅仅只有知识就行了吗？新华字典：把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识。我方注意到，知识为是与不是，这是个断定的说法。 三国的孙皓是个牛人，除去有些残暴之外，可以理解成是个中央集权的法制代言人，但是大势所趋，最后还是被灭了，可以说有能力但不能逆天，当他出生在这个宫廷中，面对当今天下大事，他也仅能做人事而听天命了。诸如此类，不胜枚举。掌握了知识又不如，最后还是落得阶下囚，笼中鸟，行尸走肉，碌碌无为，如果在座有道家学派信仰者，讲究无为而治，那我就无话可说了。 诡异的反方思路（总结性论述）：命运：指生命的经历。命指生命，运即经验历程。宿命论者相信命运不可以改写，因为人不可窥探预知命运，命运存在任何的角落上，只是无法接触。命运只是个人的主观意识观念而已。但民间信仰认为命运早由天(或神)注定、可以用术数及占卜等方术来预测命运。围绕这些信仰，风水、术数、的行业形成，以不同方式使人相信命运可以改变。 那么正如对方辩友刚才所举得例子，这个孩子从小生活贫穷，学到了知识以后，生活变得好了，这就是对方辩友所认为的改变命运，那我可不可以这样认为：如果这孩子命中注定可大富大贵，即使不掌握知识，依旧活得衣食无忧。为什么对方辩友认为从穷苦变得富贵就是改变了命运，改变了生命的历程呢，难道像我这样没有潜在背景的人，就该一生贫穷苦难，生活在社会的底层么？ （他们肯定会据这种例子，如果不举这种例子，你可以说：请问正方一号二号三号四号，你曾经家庭什么样，掌握了知识后，现在呢，哦，现在好了，所以你认为你的命运改变了是么？哦，知识改变命运・・・・・・・实在不行，可以说自己嘛，更加义愤填膺些） 对方辩友所理解的命运，其实并非命运，而只是生活的阶层而已，命运并不是我们三言两语可以理解的，人生的轨迹岂能因为一种认识而改变！知识不能改变命运，对方辩友认为的所谓的命运，也只是我们生活的方式被改变了，成就被凸显了，这就是命运的改变么？ 新华字典：把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识。命运的改变不逡巡是与不是的角度上，也不是好与不好，而是历史红尘中的一点尘埃，无语对错好坏是非曲直。人类掌握了打磨石器，炼制钢铁，人类成为的地球的主宰；人类掌握了先进的科技知识，有了蒸汽机，电动机，电脑，人类还是这地球的主宰，没有变化。如果说人类生活好了，是命运的改变，也只是生存环境的改变，而不是好了，是环境越来越差了，人与人之间心的距离更远了，我仔细听了对方辩友的所有实例，全是命运因为知识而变好了，我想对方辩友把这么一句平实的陈述句理解错了，大错特错了，假如知识真能改变命运，也不是都变好，还有变坏，可见对方辩友为了此次辩论根本没有准备充分，题目都没有深刻认识，又如何能论个是非曲直好坏对错，片面武断，文不对题，思路单一，强行定位，实在使我了掌握了知识却依旧对命运迷惘的人啊，为对方辩友的行径感到悲哀！ 单纯手打，绝无抄袭，请求给分，拜谢楼主

问题五：为什么知识可以改变命运 从广义上说：知识能开阔人的眼界，从而增长人的见识和能力。从而摆脱当前的困境。
从狭义上说：今天是一个信息时代，知识就是力量在今天尤为明显。要想有能力选择自己的生活就要有知识。

问题六：知识如何改变命运 好久以来，我总在琢磨烟台国税文化之“知识改变命运，学习成就未来”这学习理念，联想到远古、至今等等人间命运之事，感触良多，故格外地信奉这一理念。 知识改变命运的例子很多。我们这一代人，祖辈之前几乎全都是农民。上世纪五、六十年代，有一句励志的名言：“穿草鞋还是穿皮鞋，决定于你能否考上大学。”当时城乡差别之大，足以让人生出仙凡之感，许多人视离开穷苦的农村到城里工作为上了天堂。屠格涅夫说过：“知识比任何东西都能给人以自由”。这句话可能更侧重于精神的层面，但放眼周围，因为掌握了更多的知识、取得了更高的文凭，而使自己甚或家人达到更自由境界的人并不少见。 但有些人的知识也不一定能够改变命运。宋朝的柳永，知识不可谓不丰富，才学不可谓不超拔，家族不可谓不显贵，偏偏他两次都落了榜。为一舒胸中闷气，他写了一首牢骚极盛的《鹤冲天》词：“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风去便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”落榜了，不好好反思自己，却要说皇帝没有发现自己， *** 遗漏了贤才；明明是一介布衣，偏偏要说自己是才子词人，是没有穿官袍的高官；特别让当局难以容忍的是结尾的一句话：“忍把浮名，换了浅斟低唱。” 时人将其举荐于仁宗，却只得四字批语：“且去填词”。 这四个字，大抵注定了他的命运：流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，潦倒终身。但令人遗憾的是，而今的许多人，虽与柳永的才学有霄壤之别，却偏偏继承了冲天的牢骚和凌人的傲气。读了三五年闲书，就自以为学富五车，才高八斗，眼中容不下一人一物。而实际上，这些人多半是绣花枕头，徒有其表。这样的人在我们周围也并不少见。特别是一些年轻人，仗着自己读了几年书，颇有些知识，因而生出恃才傲物的毛病。“恃才”勉强可以，有才可恃总比大脑空空要好；但“傲物”当休，大家各有分工，各有所长，你对众生无恩无惠，为什么要施加讨厌的傲气于人？倘傲气太盛，即便是真的有高人一等的知识，也很难升华自己的命运。 “知识”两个字分开来说，有知、有识都不容易，都要付出艰苦的努力。我们读书学习是增“知”的过程，往往是浅尝辄止者多，而膏油继晷者少。其原因就是后者要比前者吃更多的苦。头悬梁苦不苦？锥刺股苦不苦？虽然这两个故事有点走极端，不足为训，但用来说明增知需要付出艰苦的劳动，是丝毫也不过分的。有了知，更要有识，要把知转化为识的成果，这就更需要吃苦。即便是知识再丰富的人要出成果，其研究的艰难也是常人难以承受的。反过来说，即使原来缺知少识，如果能够吃得苦中苦，也必会做出大成就。 我们烟台的育种专家李登海的经历可以说明这一点。李登海出身于农业技术员，不能说他有多么高深的知识；在当时来说，这个“职称”的人员在全国何止千万？为什么许多科班出身的教授、专家和那千千万万的农业技术员都难以与他比肩？我想目标的专一和超人的付出是唯一的答案。 李登海的科研成果是大批直接用到生产实践上的良种，而不是等身的巨著宏论。但在中国育种界的另一种现象却是，许多著书等身的大专家一生连一个农民欢迎的好品种也育不出来。农民出身的李登海之所以比大专家们高明，其原因不是很明白吗？ 要想改变命运，一定要有丰富的知识。但知识并不都来源于书本。有报道说，新一代农民工正在改变着他们父辈的命运，改变着出苦力的宿命，已有越来越多的人走上了管理岗位，成为令人羡慕的白领。但他们中的大多数并非科班出身，而是从最基层的工人做起，通过在实践中的学习和积累，逐步改变着自己的命运。这对于我们中的......>>

问题七：知识改变命运，可是没有知识就改变不了命运了吗？ 知识不是学历，也不是书本，如果没有知识，人就是 *** ，如何去改变命运？
其实知识只有多寡的区别，掌握更多的知识，才能有更强的竞争力。

问题八：知识改变的不是命运而是思想。 终竟来说，知识改变的还是命运。决定人们行动的是思想，学习知识让人的思想开阔，境界提升，从而树立正确的奋斗目标，改变命运只是最终的结果。

问题九：知识不能改变命运事例 42岁的滕振国，曾以农民工的身份、以高中毕业的第一学历、以自学数载的坚忍、以38岁考上硕士研究生的荣光，轰动河南乃至全国。
鲜为人知的是，硕士毕业之后，他的生活、工作又回到了原点。
对于他来说，知识没有改变生活艰难的命运：重新回到了曾经打工的高校做起管理员；微薄的工资承受不起他大胆地买一件新衣服；在那里扫地数年的妻子依旧数落他的无用……
这是经营人生的失败、学历的尴尬还是“35岁退休”的职场就业歧视？7月28日，记者采访了从江苏常州回到河南汝州老家的滕振国及家人。
□今报记者 路治欧／文图
青春岁月在与贫穷搏斗中一晃而过
1968年出生的滕振国与千千万万的农村孩子一样，是作家路遥《平凡的世界》里的孙少平的现实版。他们坚信，知识可以改变命运。
他的母亲田俭仍然记得儿子从小学到中学一直住着的12平方米小瓦房。那里只有一桌一凳一床一盏煤油灯，阴暗潮湿，还有高粱秆结成的顶棚。
1988年到1990年间，滕振国曾3度参加高考，平时成绩优秀并被老师看好的他却接连失利。
22岁的他，最终斩断了上大学的念想。
之后几年，滕振国的主业是种地卖菜，兼干汝州火车站的临时工。其间，国内兴起自考热，他听取别人建议开始自考大专。
1995年春节，27岁的他对学习改变前途已经没有多大希望，也希望卧床不起的父亲临终前能看到他成家。于是，他听取亲戚规劝，正月十六与亲戚介绍的一个女孩见面。一个月后两人结婚，一年后生下了儿子。
他揣着刚刚到手的大专毕业证在汝州市内找工作，没有结果。
之后7年，他干过清洁工、搬运工、建筑工、保险推销员等，无一长久。“这样一晃就到了34岁。”滕振国说，“那些年我的想法就是卖菜、出去打零工赚钱。现在和以前的同学说起这些，我怨自己走了弯路，如果当时有人能指导一下，学一门技术比如厨师什么的，生活不至于如此难。”
他生性老实腼腆、没有野心，改变命运的双手苍白无力，青春在为生存的奔波中一晃而过。
学校打工决定用考研实现大学梦想
2002年夏天，他的初中同学董遂强回乡探亲。困顿中的滕振国突然想到，为什么不请老同学帮自己找一份工作？
3个月后，在老同学的帮助下，滕振国成为江苏技术师范学院后勤服务公司的主教学楼管理员，每个月工资540元钱。
滕振国每天的工作就是看管主教学楼，管理多媒体设备，不负责打扫卫生。哪位老师需要用多媒体，他负责去开。
连续3年，他都被评为学院后勤工作先进标兵。
其间，他把妻子冯俊梅接到学校，公司安排她做清洁工，月工资500多元。
滕振国很满意这样的工作，觉得“好像在梦里一样”。
与他熟悉起来的艺术系老师吴锦川鼓励他趁着机会继续学习，正好迎合了滕振国压在心底的求学欲望。有一天，他告诉妻子：“我准备在这里把以前丢失的东西找回来。”
滕振国很快参加了南京师范大学的文秘自考本科。过了10门后，他得知专科学历就可以考研，便决定“用5年时间考上研究生”。
2005年，他报考了海南大学哲学专业的研究生考试。
这一次，他英语考了56分，74分，均超过国家重点大学录取分数线，只是专业课分数差一点，他未能如愿以偿。
在朋友的建议下，他于第二年报考了重庆师范大学。
“范进中举”他以为前途从此一片光明
2006年6月，滕振国收到了重庆师范大学哲学系伦理专业思想教育方向的公费硕士研究生录取通知书。
38岁的他从一个农民工摇身成为硕士研究生，消息一出，他很快成为“名人”。众星捧月之中，他觉得这是自己......>>

问题十：是知识改变命运还是智慧改变命运 你所说的归其都一样，一个人的命运要去看他怎么去活，怎么去对待。没有谁规定一个人的命运

知识未必改变命运,但性格决定命运。

知识不一定能改变命运，但性格决定命运。

记得中学的时候，教室的文化墙上非常鲜明的一行字“知识改变命运”，这一句话我相信很多人都听说过，不少青少年也被这句话鼓舞着，年少时还没有健全完整的三观，所有的知识和价值观都来源于教育带来的输入，而这种输入只是被迫式的接受，并没有通过主观的思考。

但是知识就一定能改变命运吗？

从古到今，出生卑微，家境贫寒的人，通过知识改变了自身的命运，获取了更好的人生，这些例子不少，知识的确给他们带来了更高远的思想格局和更美好的生活，但究其本质，还是因为这类人的性格原因。为什么这么说呢？

就拿高考来说，全国几百万的考生，你能说他们都很差吗？我想未必，而且我相信高三是他们知识储备量最旺盛的时候，也就是人们口中所说的上知天文，下知地理，能做高数能解文言文。千千万万高考生，在这座高考的独木桥上奋力前行，而通过这座独木桥的幸运儿们，后面的人生真的就因为知识改变了命运吗？事实上却不是，知识能改变命运，这只是一个美好的愿景，多少人不但没能改变命运，反而逐渐走向人生的下坡路。所以必须要对这句话产生质疑，没必要过度赞扬这句话，因为他的确不切实际。

知识和命运是没有必然的因果关系的，知识只是构成人的素质的一部分，并不是全部。 这就是为什么有的成功人士赞扬读书论，而有的成功人士却说读书无用论，都是伪命题，知识必然是有用的，读书也一定有用的，尤其在如今科技发达的世界里，一定的知识储备量一定是要有的，但是 你不能完全指望知识去改变你的命运 ，因为更多研究表明， 改变命运的更多的是你的性格！

比如著名哲学家叔本华也认同性格决定一切的观点，他认为知识只是改变了人们的认知范畴，但性格是无法改变的。就像我在过去的文章里提及到性格的优劣势，是刻在了基因里面，即使后天会通过环境而得到改变，但是本质上是没有变化的，人类从猿猴进化到今天，历经多年，但是人的本性是很难改变的，人类最原始的本性就是野蛮，试想一下，要不是现在教育净化心灵和法律约束着我们，抛开这些，估计这个世界就一片慌乱，这就是为什么有的人在监狱几十年放出来之后，还是做违法犯罪的事情，这就是本性难移，为什么说家暴的男人有了第一次就有无数次？即使是流着眼泪，跪在地上的忏悔都无法改变这男人骨子里的暴行！

所以说性格是决定了人的一生， 随和的性格会给你带来更好的人缘和机遇，也就是变相的改变了你的命运，没有坚忍或者是更高品质性格的人，即使有再多的学识，遇到事情只会退缩只会逃避，那他的一生一定是碌碌无为的。 有许多受教育程度不高、但性格坚毅而随和，自信而谦逊、能与他人和睦相处的人，在工作和生活中如鱼得水，他们往往乐于助人而常得他人相助。

所以说知识未必能改变命运，但性格必然决定命运。

命运不好的人,哪四种改命的方法,真正做到了,你就转运了?

命运不好的人，哪四种改命的方法，真正做到了，你就转运了？

一、真诚忏悔。

一个人真真正正了解到自己的命运不太好，想要改变自身，就需要在父母祖先眼前，在新天地神鬼眼前，在诸佛菩萨眼前，在圣人谦谦君子眼前，真诚忏悔自身的过失，你要知道，“精诚所至金石为开”，若真心实意发露忏悔，便是在消自身的孽障，走在一条光辉的道路上。

大家每一个人都是有自身的恶业，仅有真真正正有修养的人才能检讨自己反思自己；普通人都一直觉得自已不简单，全是他人对不起我，全是他人有误，这世上并没有完人，只有真诚忏悔自身的心态和手段，才可以改变现状。

一个人真真正正了解到自己的命运不太好，还要从自己找原因，生活全部的错都需要认可是自己的错，想一想自身是否进行了真的对不起别人的事，心里是否有憎恨，妒忌，恼怒，乃至致伤纵火的心理状态，每个人的内心都是有卑劣污浊的一面，惟有真心实意的忏悔自身昏暗心理状态，心里才可以气血止脱生发，一切越来越生机勃勃。真诚忏悔自身，便是认清真实的自己，当你心里越来越积极阳光，心里仅剩真诚善良，你看到的全球便是好的美丽的，这个世界上，好的东西都相互吸引，你心里不断充满正能量，好的运势就会渐渐地到来。

二、忍气吞声。

千万别埋怨生活了，你生活就是你的福气，你遇见了谁，爱上了谁，都是你的缘分业力而致，只有接纳生活，尊重与你有缘的人，勤奋朝前走，把恶缘变为善果，才可以消自身的业，得一份善报。

生活对每一个人而言，都不是至善至美，也许你有一个絮叨的媳妇，也许你有一个嗜酒的老公，也许你感觉自己的父母不负责，也许你养了一个悖逆的孩子，也许你感觉自己家很穷，也许你恨自己难看，对这种你都需要忍气吞声。

不必一直埋怨生活，不必和与你有缘的人争个你对于我错，乃至鱼死网破，生活始终也讲不出谁言之有理，按期在那里心寒气愤，比不上变大自己的心量，接受生活的有缺憾。“夫妻是外缘，善果恶缘，没缘不符合，子女原宿债，欠帐还钱，有债方来”，要想消一分罪孽，了一份恶缘，就需要忍气吞声，还完了债，从此不再有关，倘若“冤冤相报”，就会彼此之间越缠越紧，“结使”越系越重，彼此之间永不摆脱。一个人懂得了“忍气吞声”，就会不纠缠，做最好的自己，心甘情愿接纳憋屈，心甘情愿牺牲自己，当你“恶缘”变成了“善果”，你运势就会越来越好。

知识改变命运的即兴评述(知识为什么能够改变一个人的命运)?

知识能够改变一个人的命运如下：

知识之所以知识能改变人的命运，首先人通过学习可以提高自己的眼界。人只有提高自己的眼界境界，才会站得更高看得更远，才会让自己的生活有方向，有目标，让自己的各种行为更有意义，从而让自己的生活更加的丰富多，生活的更好。

其次，知识也是人做事做人当中的手段。有很多事情我们做不好，是因为我们不具备相应的知识，所以我们首先要具备知识，这样的话才能把事情做好，才能把生活过得更好。所以，知识可以改变人生命运。

知识的概念：

知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论，知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉、交流、推理。

知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素，知识具有一致性，公允性，判断真伪要以逻辑，而非立场。知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题，罗伯特⋅格兰特指出，尽管“什么是知识”这个问题激发了世界上众多伟大思想家的兴趣，也没有一个统一而明确的界定。