中英国际气候课堂教育研讨会现场

陈开明老师（左一）和英国专家合影

    中英国际气候课堂教育论坛11月17日上午在蓉开幕，崇庆中学地理教师陈开明参加了这一盛会。英国文化协会气候课堂全球项目负责人克里斯•帕尔默、教育部环境与可持续发展教育中心负责人刘健、印度尼西亚教育部科技教育开发与授权中心培训项目总协调员艾丽•赫丽安妮分别作了《应对气候变化过程中青少年所起的作用》、《气候变化与可持续发展教育》、《通过气候变化教育培养青少年的可持续发展观》的主题发言。
    为了体现低碳环保的会议精神，当天下午，100多名参会人员参观泡桐树小学绿舟校区后，头戴印有本次大会主题的特制草帽，臂上系着绿丝带，骑自行车前往文翁实验学校继续参观。
    中英“气候课堂”气候变化教育资源合作项目4月31日在北京启动。是中国和英国共同开展的气候变化公益活动的一部分，该项目旨在提升教师讲授气候变化的知识和自信，帮助１２岁以上的青少年意识到气候变化对他们生活的影响，并为他们提供机会促进国际交流。
    “气候课堂项目是中英两国携手应对气候变化的有益尝试，通过这种国际合作项目，我们可以分享彼此的教育理念和资源，加强对不同文化背景下的可持续发展的沟通和理解，培养教师和学生的全球视角。”教育部国际合作与交流司副司长徐永吉说。孩子们在学习基础文化课的同时，还会获得学习可持续发展理念、践行世界公民责任的一个好机会：即通过在线的气候课堂教育活动，最先获知世界著名气候专家提供的气候变化数据。
    中英气候课堂项目还将在中央教育科学研究所建立中英气候变化教育全国教师培训中心，在全国选取５００所项目学校，培训优秀教师，鼓励青少年主动参与有关气候变化的活动，并促进不同项目国家间校际和教师间的交流与合作。“气候变化关系到人类的未来，而青少年将很快成为社会发展的栋梁。”通过线上和线下的气候课堂教育和实践活动，孩子们能够从小养成珍惜环境、杜绝浪费的好习惯。生活方式的改变，最终将帮助人类赢得战胜气候变化的长期斗争。
    “中英气候变化教育全国教师培训中心的成立，将成为中英两国气候变化合作的里程碑。”白琼娜女士（英国驻华使馆文化教育处文化参赞白琼娜）表示，该中心将在促进公众对气候变化的认知和理解的工作中发挥重要作用，从而为中英两国将来积极应对气候变化打下坚实的人才基础。