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作者:简报组    教育教研来源:本站原创    点击数:768    更新时间:2016/4/6

 

11

201645   高一年级第一阶段工作总结专版  主办:简报组

 

卷首语

 

把落实内化成一种品质

 

做任何事情没有计划,就会失去方向;对计划没有执行力,无论事先制定的目标多么宏伟,都无法发挥其自身的全力,也就不能保证目标的实现。开学之初,2015级高一年级各管理部门及教研组都制订了详细的工作计划,为本学期的各项工作作了细致周密的谋划。转眼间,一个多月过去了。各项工作实施情况如何,是否真正将计划落实到位,这是我们需要关切与思考的问题。为此,325日,高一年级在一号楼多媒体召开了年级工作阶段总结大会。会议中,年级教务处、政教处、团总支、三个年级组以及教研组长代表分别对前阶段工作老师们作了汇报。在这里,我们选编了部分老师的总结材料,一则总结反思自我工作,二则切实形成自觉执行计划的良好习惯。

其实,在我们的教学教学中,我们全体老师都要重视落实,强化落实,让执行计划、落实计划成为一种优秀的品质。对老师而言,在工作中,该如何提高我们对计划的执行力呢?

首先,转变观念,建立一个良好的、和谐的沟通环境。

新课改提倡建立民主平等的师生关系,使教育教学成为师生互相促进,共同提高,共同成长的过程。既然是共同成长的过程,肯定会碰到各种各样的问题,是问题就得好好解决。好的沟通是解决问题的基础和前提。通过沟通,解决好“想执行”和“会执行”的问题,把执行变为学生自发自觉的行为。在融洽、和谐的环境里,师生都充分发挥各自的积极性,做好各自的事情,共同发展,共同进步。新的“木桶效应”认为:在木桶的所有木板都一样齐的情况下,木板之间的紧密程度,也关系到木桶装水的多少。这一说法放在师生之间也讲得通,众人拾柴火焰高,心往一块想,劲往一块使,齐心协力,才能达到事倍功半的效果。

其次,要关注细节,跟进、再跟进。

目标可以复制,差别就在于执行。执行力在很大程度上就是认真、再认真;跟进、再跟进。关注细节,身体力行,要去督促和指导。面对困难,要有勇往直前的勇气,要有脚踏实地的干劲。任何事物的发展都不是一帆风顺的,世上无难事,只怕有心人。无论在工作中遇到多大的困难,都要全力以赴地完成它,因为那就是我们的工作。

在具体的执行过程中,我们要切实解决好“木桶效应”的问题,关注最短的那些木板,不要对那些所谓的“后进生”不管不问,他们不是可以扔掉的烂苹果。人人身上都有缺点,也都有闪光点,对于他们就要善于发现闪光点,及时给予恰当的表扬。往往会因为那么一次两次似乎不经意间的表扬,带来他们心态上的触动和变化,人精神了,进而行动上也积极主动了,一步一步也就赶上来了。要看到他们的努力和进步,要为这些同学制定适合他们的学习计划,接受他们追求上进之心,帮助他们逐步变好,慢慢赶上来。

第三,提高执行力还要要认识到没有最好,只有更好。

这是一种戒骄戒躁和谦虚务实的表现,也同时说明了一个道理:不论干什么工作,做什么事,即使取得了一定的成绩,也绝不是最终的,只能算是阶段性的胜利,还要再接再厉。这是一个老生常谈的问题,却也是一件不容易做到的事情。人人都有自满自傲的一面,有时难免会因一时取得的一些成绩而沾沾自喜,以致于停止不前。这就要求我们时时提醒自己:成绩和辉煌只能代表过去,未来还得靠脚踏实地去干,去打拼。人不能躺在过去的功劳簿上,不思进取,过去再怎么辉煌,也不能代表未来就一定能行,情况是随时变化的,一定要不骄不噪,具体问题具体分析,有多大劲就使多大劲,真正做到,百尺竿头,更进一步,没有最好,只求更好。

愿我们共同努力,抓好落实,精益求精,将我们的工作做得更好。

 

年级总体工作

 

在奋进中寻求突破  在努力中谋求发展

2015级高一第一学期第一学月总结及考务会议会议总结发言)

陈克全

 

    新学期,新气象。开学一个多月以来,在全体教师的努力下,我们年级各项工作有条不紊的开展着。在奋进中寻求突破,在努力中谋求发展,现将各项工作总结如下:

2016229,年级召开了2015级高一“我最喜爱的老师”颁奖及开学动员大会,分析了第一学期期末考试的成果和不足,部署了本学期的总体工作计划。教务处、政教处、团总支、三个管理组、教研组代表(生物、英语、数学)汇报了工作计划和提升措施。一个多月过去了,我们的工作做得如何,计划落实的怎样,我们需要及时总结梳理,让全体教师检验,让成绩验证。9位老师的发言以及没有发言的教研组的书面材料,老师们要认真审查,结合我们工作实际,进一步思考研究,指出各部门、各管理组、各教研组的优点和不足,提出宝贵意见,让我们的工作更有针对性、更有成效。

 

一、总结经验,客观分析,理性对待制约发展之处。

1、英语、数学较弱,物理、化学还需提高;

2、薄弱科现象严重,各学科,除英语比鱼台一中差一点,其余都超鱼台一中很多,但总分持平;

3、班级发展不均衡;

4、学科内各任课教师不均衡。

如果不能好好地解决这些问题,将会严重阻碍我们进一步的提高。如何破解这些难题?在上次会议上王校长为我们下一阶段工作提出了新的任务和要求:①在管理和教学上要明确定位、精准分析,精准指导;②在习惯训练上要抓实抓牢;③高效课堂要进一步深入推进;④学生纪律严抓不懈;⑤安全教育警钟长鸣;⑥创新年级管理特色,形成年级文化。

    二、精诚团结  层层推进,做到整体与局部的协调均衡发展。

要解决“四个不足”,我们要从以下几个方面打开突破口:

1、精诚团结:常言说,团结就是力量。2015级全体教师要精诚团结;三个管理组要精诚团结;14个教研组要精诚团结;三个职能部门、三个教学、督导、宣传小组要精诚团结;班级教学团队要精诚团结。各团队负责人有责任把你的成员团结起来。

2、以管理为基础,坚持做好激情教育,培养学生良好的卫生、纪律、学习习惯。年级风纪检查;年级总带班负责的3-5次检查;各管理组至少两次检查。每次检查累计每个学生、班级、管理组违纪次数,按相关纪律条例处理。每周公布一次、广播一次。

3、  抓教研、集体本科、个别辅导解决学科不平衡、学科内教师个人成绩不平衡。英语、数学增加了课时,物理、化学强化了训练要求。听力设置了课时听力和统一播放。每次考试后,将对学科内一直落后或者成绩差距大的老师推门听课、业务抽查,找学生座谈,共同分析原因,会同教研组、管理组、班主任共同制定提高措施。期中考试(和邹城比较)、期末考试和五校比较,作为教研组考核、教师考核重要依据。

    我们的课改卓有成效:本次学校推选文化课共24人,咱们年级有:语文4人;数学2人,英语3人,物理1人;生物1人;历史1人。共12人。

4、加强管理组自主管理。每个管理组相对独立管理。除坚持常规纪律、卫生、礼仪管理,更要关注学习管理,协调各任课教师,也可以安排有关教学活动。如创新班安排个别薄弱学生补课、大休补课、建立优秀生提高班(火箭班)等措施。管理2部建立了管理部值班日志制度、学生违纪档案。管理3部加强了巡查力度。各管理部要建立各班级学生违纪、成绩档案,随时关注各班在管理和成绩的平衡状态,及时会诊解决班级之间的不均衡。各班级建立学生学习档案,抓好后进学生的提高。

5、要明确定位、精准分析,精准指导,抓住高考每个上线生长点。我们定义现有的五个层次为ABC分别为理科创新班、理科重点班、理科跃进班;DE为文科创新班、文科跃进班。每个层次目标很明确,管理组、班主任根据这个目标实施不同的管理措施—精准指导!

我们还要解决命中率不高(薄弱科)的问题。要通过教学协商会、薄弱科包保计划落实与量化。个人教学成绩提高双上线分值,降低单上线分值。

6、制度建设:班级与教师教学成绩评价:评价要素:参与人数、评价人数、分档、双上线、班级捆绑、教研组捆绑。(期中、期末与外校比较)。

7、评选我最喜爱的老师:增加“班级及教师个人成绩优良”,基本要求中位以上。

所以,我们全体教师要精准分析教学、管理中存在的问题,深入钻研教学、研究学生,提高教学、管理的效率,提升我们的尖子生和总分上线人数。

    三、因材施教,分层检测,做到检测精细化。

1、考试试题:分五个层级,充分发挥考试的激励功能、评价功能。本次要求各科成绩每班达到百分之80的学生及格。(有老师说:老师讲透了,也会做作业,但到考试不会了。老师们想一想,这是什么问题?)

2、 监考:认真,严肃考风,带动学风。(我们经常抱怨学生不愿意学习,考风不严也是一个方面的问题)。缺签、迟到每场公布一次。负责人:杨祥智。

3、 监察:

督察组:整体监督监考纪律、安排考场纪检组工作,统计并公布违规监考员、违纪学生。违纪学生每场还要通过广播公布。负责监察组签到,签到时间和监考员一样,签到地点:会议室。

电子监察:监考员、学生违纪监察。

检查组:进考场检查各类违纪情况,要带手机检测仪,重点检查手机作弊、传答案、抄袭等。统计缺考情况。

4、 阅卷:按要求,召开阅卷会议。

5、 考后各项工作:各管理组自主独立分析评价,主要找不足,找班级不均衡情况。教研组找不均衡教师。其他工作:学生、班级成绩分析,优秀试卷展评、师生对话会、学生座谈会、充实学生成绩档案等。

总之,相信在我们所有老师的共同努力下,我们高一年级的各项工作一定会取得更好的成绩。

 

教务处工作

 

 

教务处、教科室工作落实情况汇报

       ——2015级高一第二学期第一阶段教学管理工作总结

杨祥智

开学以来,教科室、资料室在学校及年级教务处的领导和关怀下,在各位教研组长及全体教师的大力支持和帮助下,比较圆满地完成了开学初期日常教育教学的组织、管理及协调工作。在过去的一个多月时间里,由于面临分科、分层工作,教务处在开学前的假期里,直至开学后这一个月内工作繁杂、头绪众多,但资料室全体老师扎实工作、勤勤恳恳,始终坚持认真、负责的态度积极开展各项教学工作。

一、开展或完成的主要工作

总结过去,资料室开学以来主要做了以下几方面工作:

1、做好文理分科、分层工作

年前在期末考试期间向学生下发文理意向选择有关资料并通过广播会议带领同学们认真学习,全体同学们在班主任的组织下比较客观选择文理科,进行初次选报。寒假期间,直至正月初九,在全体班主任的协助下,初报名单有一百多名学生在文理选择上又一次进行了更改,最后确定文理选报名单。开学第三周开始又接受了部分学生文理改科工作。

2、制定各类教学工作计划,保障正常教学工作如期进行

1)坚持每周工作清单与上周工作总结制度,每周五下午放学前,年级教务处、政教处、团支部、管理一、二、三部对下周工作列出清单,对本周工作做一总结,统一报资料室后,由资料室整理报学校各部门及反馈到年级各部门。

2)安排各教研组教学活动及教学进度表

依据本学期教学任务,教务处、教科室首先对年级教学工作进行了总体规划和部署,然后各教研组依据各学科情况完成各学科教学进度表。

3)兴趣小组计划

在上学期兴趣小组活动的基础上,本学期主要落实了音美兴趣小组学生名单,下一步继续落实体育兴趣小组学生名单,把名单报教务处、政教处、团支部及各级部、班主任备案。按照计划,音美兴趣小组每周一下午7-8节,小休周五下午7-8节为上课时间。体育兴趣小组也已开课。

另外,教科研工作计划、教研活动计划、青年骨干教师培养活动计划、任课教师安排表、课程总表、周末值班辅导安排表等工作有力保障了年级教学工作有序开展。

3、加强教研工作

1)年级集体大教研

主要内容是专项、专题:理论学习、成绩分析会、班级、学科不均衡专项研讨会、教学协商会等。时间:每周一、小休周五下午7-8节课(依据学校及年级统一会议情况随时通知)

2)研讨课上课、评课

开学初,安排各教研组上报本学期研讨课执教教师名单,因录播室使用问题,与高二、高三年级多次协调,确定各科研讨课上课时间。第二周安排了一次,三四周因学校要求优质课初选没进行,第五周学校优质课决赛也没进行,第六周恢复正常。

关于优质课初选,严格按照县教体局微教体局研函字【20163号《关于在全县开展优质课评选活动的通知》及学校会议精神,首先对教学满三年而且近三年教学评估中等位次以上的教师名单进行确认,然后根据学校要求,要求凡初选名单中40岁以下老师必须参加年级初选,对初选名单中40岁以上的老师征求讲课意见进行确认名单,最终确定高一年级55名教师参加高一年级优质课预选赛。经过两周时间的比赛,最终向学校推选24名教师参加学校决赛。决赛结果28位具有参加县优质课资格老师中高一年级共有14位老师。

3)集体备课

统一时间、地点(语数英:周三下午4:05-5:20;理化生、政史地:周二上午10:10-11:20

统一检查,制定了集体备课检查表格,主要内容有集体备课出勤人数,下周预习案和练习题制作个数及集体备课质量,及时公布检查结果,作为教研组考核依据。

4、日常教学量化与统计

1)业务常规量化

每周对各组上交空白学案个数,学案编写人,练习编制人以及检测试题编制人进行统计公示。对年级组织的考试监考、阅卷人员进行统计。筹划常规业务检查。

2)成绩分析

因今年全年级分科及分层后,在去年教师成绩考核办法的基础上,适当进行微调,具体考核办法待年级管理会议或教研组长会议再进行商讨定稿。

3)考勤

考勤类别有:机器签到、上课查岗、教师坐班查岗、请假统计、会议出勤、研讨课听评课查课、周末辅导及集体备课活动出勤。

4)教务超工作量加班补助

现在已完成寒假期间实验老师上课补助计算,开学第一个月所有教务加班补助。

5、其他教学常规工作

组织寒假作业检测考试,向全体学生发放作业本,分发报刊杂志、教辅资料,更换天井报刊栏报纸,分发《当代中学生报》等。

二、目前教学存在主要问题

根据期末考试成绩分析,陈主任提出在教学方面存在的“四个不足”仍是我们当前教学需要不断探索和解决的问题。

①学科不足问题。按照期末五校成绩分析,英语、数学较弱,物理、化学还需提高。希望以上教研组要打整体战,加强集体备课,提升整体教学成绩。本学科内老师要牢固树立一盘棋思想,积极同学科内老师探讨先进教学方法,力争在五校评比中获得优先名次。

②薄弱科现象严重,各学科,除英语比鱼台一中差一点,其余都超鱼台一中很多,但总分持平。薄弱科是影响一个学生总分高低的瓶颈,所有任课教师要密切关注哪些同学存在薄弱科现象,与同学一起解决“短板”问题。第一阶段检测后,各任课教师着重对薄弱科同学开展“一对一”辅导,改进学习方法,增强学习信心,力争让“短板”不短,“水桶装满”。

③班级发展不均衡。依据每次考试评价,各班级由最初的平行分班,到最后上线差距拉大。班主任是班级教学管理的核心,要营造良好的班级学风、班风,积极带领学生改进学习方法,在班内形成人人爱学,人人比学的良好学习氛围。班级任课教师要团结一致,与班主任齐抓共管,严格要求。只有班级整体成绩好了,单个老师教学成绩才好。各管理部在班级之间多组织先进学习经验交流会,多组织班级先进管理经验。

④学科内各任课教师不均衡。这是一个长期存在的问题,原因也是多方面的。希望全体任课教师转变教学观念,正确处理教与学的关系。优化教学过程,改变传统的“填鸭式”、“满堂灌”、以讲代练的旧做法。尽可能的采取多种方式启发学生,让学生去练、主动去探究,充分调动学生学习积极性,增强学习兴趣。按照我校高效课堂精神,课堂教学应该贯彻几个基本原则“先学后教”,注重基础(紧扣教材),发挥学习小组的作用和进行当堂检测。

 

三、今后改进措施及下一阶段工作重点

   1、教学常规工作计划

1)坚决贯彻教体局【20166号《关于加强课堂教学工作的指导意见》和“361”活动(包括三个“六个一”,即教师教学“六个一”;课题管理“六个一”;课堂教学和作业要求“六个一”)

2)继续加强“四个不足”问题的研究,与老师们一起寻找解决办法。也希望全体教师能把平时自己的一些好做法、建议随时提供给教务处、资料室。

3)按照计划,下周进行第一次教学业务检查,主要检查备课本、听课记录、会议记录等。

4)通过学生座谈、发放调查问卷等形式开展学情调查。

2、第一阶段检测后工作安排

1)教务处、资料室及时分析班级成绩、任课教师成绩

2)下周三、四、五进行“试卷讲评课”类型研讨课

3)择时举行师生对话会

4)各班进行优秀试卷展评

5)依据薄弱科开展 “一对一”辅导活动

6)各班级及时分析班级成绩,找学生座谈,帮助学生分析成绩,激励学生在学习方法上实现优化,从而达到成绩优化。

7)建议各班级召开以“学习方法经验交流”为主题的班会,鼓舞学生士气、增强信心,找典型学生发言,实现学习经验的交流。

以上各项工作的顺利开展离不开学校领导和年级领导的关心,离不开全体教师的大力配合。今后我们会继续努力工作,不断总结工作的优点与不足,加强反思,多向领导请假,多与教研组长、老师沟通、协调,增强责任意识,提高服务意识,把资料室工作做得更好,使年级各项教学活动开展的更加务实、更加高效。

 

2016.3.25

 

 

督查室工作

 

督查室第一个月工作汇报

 

2015级高一年级督查室是在学生科的基础上,为适应学校对加强常规管理督查要求成立的科室,也是三个年级所独有的。督查室是政教处指导下,开展工作。开学以来,根据政教处王主任制订的政教处、学生科、督查室工作规划要求,坚持“凡检查必量化,凡量化必评比”的工作思路,努力完成了政教处及年级交付的各项工作任务。现对开学以来5周的主要工作情况向老师们作以下汇报。我的汇报主要分以下四个部分:政教处、学生科常规工作;年级办公纪律、卫生检查工作;创新的工作方式;工作中出现的问题及下一步的工作重点。

一、政教处、学生科的常规工作

1、班主任日常管理工作

每周对班主任的管理数据进行公示,主要内容:非值班班主任早上签到,值班班主任的早上签到、晚上签到签走,晚自习的三次检查,宿舍量化,班级违纪通报。

2、激情励志系列教育活动的开展情况

自高一第一学期的下半个学期开始,截止到本周,激情励志系列教育活动已经进行了3个多月。本学期伊始,王主任根据活动进行中出现的问题,对活动方案进行了修改和完善。目前共有5项评比活动:激情早读优秀班级评比、激情小步操优秀班级评比、安静晚自习优秀班级评比、文明守纪优秀班级评比、洁净卫生优秀班级评比。为此年级专门成立了由张明老师、鲍建仁老师、张淑营老师、我和杨祥智老师任组长,其他年级组成员为成员的5个激情系列教育评比检查小组。检查小组对早中晚学生迟到、课堂风纪、激情早读、激情小步操、文明守纪、安静自习等8项检查。每周评比出周激情早读优秀班级、激情小步操优秀班级、安静晚自习优秀班级、文明守纪优秀班级、洁净卫生优秀班级,颁发相应优秀班级的标志。每一个月,评比出月优秀班级,颁发锦旗。

参与检查评比活动的老师很辛苦,应该说3个月的辛苦没有白费,我们年级学生的学风、纪律甚至风貌都有了很大的改善。我想老师们特别是班主任应该很有体会:自习课安静了,上课睡觉的、看课外书的、玩手机的基本杜绝,小步操也激情了。这一点也得到了学校领导,特别是王校长的认可。

3、学生的养成教育

上学期,在王主任、陈主任的指导下,制订了《18luck新利吧2015级教室文明公约》,规范学生的行为习惯。本学期将公约的要求纳入了激情励志系列教育活动的各项检查中,成效显著。现在不穿校服、女生不束发、男生长发、染发、上课喝水等现象,已经得到了根本遏制,学生的良好习惯日渐养成。

4、学生违纪处理工作

开学以来,年级进行了文理分科、分层教学,针对违纪现象有所抬头的新情况,督查室加大了检查力度和密度。共查处,一般违纪共97人次,主要是迟到、上课睡觉等。严重违纪共9人次,主要是学生抽烟,还有两个打架事件正处理中,其中一起已经移送派出所。

自从2009年起,政教处就形成建立学生违纪电子档案制度。现在,保卫科、宿管科提供的或政教处处理的严重违纪、学生学习风纪检查小组检查的学生迟到、上课睡觉、玩手机等违纪,每周更新到2015级的违纪电子档案。313日政教处又重新整理了高一上学期的违纪档案,并发至政教处邮箱,要求各级部、班主任关注经常违纪的学生,建立违纪档案。对屡教不改的学生,班主任、级部要整理材料,根据《走进文明》中的规章制度,给出处理意见,报请政教处给予相应处分。

在这里,给大家简要介绍一下我们年级政教处的处理学生违纪的制度建设。20158月本届高一入学前,根据我校的实际,我对相关的条例进行了第二次修订,修改了《18luck新利吧学生违纪处分条例》、《18luck新利吧学生管理量化标准及奖惩措施》、《18luck新利吧关于学生考试和教师监考违纪的处理规定》等条例,增加了《学生伤害事故处理办法》、《18luck新利吧学生综合素质评价实施细则》,结成了《走进文明》第三版。《走进文明》目前班主任人手一本,作为处理学生违纪的主要依据。

5学生会的管理工作

本学期伊始,学生科就召开了由各班班长、纪律委员参加的全体学生会成员会议。对上一学期的工作进行了总结,表彰了一批优秀学生会干部,也对学生结构进行了重新整合,选举出了新一届的学生会干部。

目前学生会的主要职能是,辅助年级管理人员,进行早中晚的迟到检查、小步操的检查及卫生检查。刘辉老师每周都会带领学生会卫生部对各班的卫生进行检查评比,纳入洁净卫生优秀班级评比。

二、年级办公纪律、卫生检查工作

本学期年级成立了杨祥智老师领导的,由丁力和赵永林老师任组长的教师工作风纪检查小组。工作小组每周不定时对教师工作纪律、上课履职、办公室卫生、环境布置监督检查、评比。评比结果纳入优秀备课组评比。

三、创新的工作方式

在王主任、陈主任的指导下,在年级组成员、班主任的共同努力下,形成学生管理、班主任管理的数据化,管理数据日通报、周通报、月通报的制度。另外每周召开学生广播会议,通报违纪情况。基本做到“凡检查必量化,凡量化必评比”。

每天检查结束后,检查人员将检查结果交由相关老师整理公示。牛德军老师负责班主任管理数据及学生迟到检查、激情早读、激情小步操、安静自习检查结果的整理公示;赵永林老师负责文明守纪检查结果的整理公示;刘辉老师负责卫生检查的整理公示。

每周结束后,由我负责将本周的班主任管理数据、激情励志教育系列活动评比结果、一周学生违纪统计汇总、打印,到每周的班主任会议上发到每一个班主任手中。

每月结束后,评选激情励志教育系列活用的月优秀班级,计算班主任费、值班补助。

上学期,我们的做法被王校长高度赞扬,并在全校推广。

四、工作中出现的问题及下一步的工作重点

管理工作是个繁杂的工作,我们在工作有时还存在数据公示不及时、任务分工不够合理、极个别检查不到位等问题。督查室下一步的工作重点是,重新审视工作过程,细化检查标准,进一步明确工作分工,加强对各管理组工作的督查监督力度。

我的汇报到此结束,有不当之处,请大家批评指正。

谢谢大家!

 

 

团总支工作

 

立足本职  服务大局  将工作落到实处

——高一团总支阶段工作总结   

本学期,团总支紧紧围绕学校、年级的工作中心,积极配合各职能部门开展工作。现将近期的工作总结如下:

一、落实团委的组织工作 认真落实发展新团员、整理团籍、团关系转接和团干部培养等各项日常组织工作。 

1、依据学校以及年级安排对团总支工作以及宣传组重新明确。分工到人,责任明确,切实高效。

2、经过各班班主任、团支部选拔推荐和团委认真严格的考察,由本周开始进行了新学期的团员纳新工作。现在已经进入尾声阶段。

3、针对年后年级文理分科,及时组织了班级之间团关系整理工作。 

4、加强了对各班团支书的选拔培养工作,切实提高其工作能力。

5、根据团县委要求,我们在35开始开展了“学习雷锋”活动月活动,截止到目前为止,根据团总支的活动记录,共有17个班级陆续开战了各种形式的丰富多彩的活动。

二、配合学校、年级活动,围绕年级中心工作,开展多种丰富多彩的活动。 

1、提升年级宣传阵地水平。本学期团总支充分利用好校内橱窗、板报、宣传栏、等宣传阵地,开阔了更加广阔的交流空间,体现出了信息传递快速,能直接反映学生 意愿和抒发感情,节约资源的特点,通过舆论宣传团的各项活动。
2
、配合年级做好“激情励志列教育宣传工作。上学期我们开展的激情励志教育系列活动,成果显著,得到师生认可,在此基础上,我们经过一周的拍摄,排版,对该活动进行了两大板块的宣传,一是学生篇如激情早读、激情小步操、激情宣誓、安静晚自习、文明宿舍、再是教师篇如精彩研讨课、集体教研、即时评课、每周例会等。

3、完善评比方案,继续扎实客观推进“我最喜爱老师评选活动”。在2015级第一次我最喜爱教师评选顺利完成的前提下,结合着我们年级的实际情况,我们从本学期开学之初就着手修改完善该项活动的评选方案,截止到上周,评比方案草案已经出炉。

4、结合我们文倾理倾以及分层次教学的需要,我们在开学之初开展了“名师谈方法”的学习方法介绍活动。在各科教研组的帮助下,制作9个学科8块展板,放置与天井内,供学生浏览学习。

5、按照年级部署,我们顺利组建了2015级国旗班。通过面试等环节2122015级国旗班正式成立,由周长存老师人班主任,杜来伟、杨奇奇任教练,现在训练工作正有条不紊第进行着。

三、工作中仍旧存在的问题

1、宣传工作的时效性、及时性还有所欠缺,未能做到在第一时间将年级工作呈现出来。

2、宣传形式略显单一,仍旧以传统的板块宣传、条幅宣传、文字宣传为主。

3、青年教师活动的开展不足。

4、团干部学习培训工作有待加强。

总之,开学以来,团总支虽然做了一些事,取得了一些成绩,但距离学校、年级的要求 还有一定的距离,许多工作还不够实在。在今后的工作中,我们将进一步围绕学校中心工 作,努力改进工作中的不足,把团队工作做细做实,实实在在为教育管理服务,努力使团队的工作再上一个台阶,为学校工作大局做出自己应有的努力。 

最后,我再次感谢各位老师长期以来对团委工作的关心和支持。

 

管理组工作

 

创新实验班阶段总结

张明

 

开学以来在学校、年级的正确领导和关怀指导下,各项工作有序推进,主要开展了以下工作。

一:实验班部分后转入学生的课程衔接辅导。

开学伊始,针对部分后转入学生课程衔接上出现的问题,组织了这部分学生的数学、物理、化学、及生物等学科的辅导。实验班的部分老师牺牲休息时间利用晚自习及周六和周日的时间为学生进行辅导,使这部分学生赶上了整体进程,消除了学习上存在的盲区。

二:学习外校先进经验,明确尖子生的培优思路

39号,实验班和重点班的部分老师一行22人到泗水一中参观学习,与泗水一中的部分领导老师座谈交流,充实了实验班的培优思路。下一步实验班着重培养学生的独立思考、自主学习、合作探究的能力。各班级依据上学期期中和期末考试成绩初步划定秀生范围,完成了选苗计划。下一步利用月考成绩和期中考试成绩基本确定尖子生名单,在期中考试后利用周末和节假日开始培训。

   三:公985211高校分数线,帮助学生确立目标

收集整理并在教室外张贴公布2010-2014985211高校在山东省招生分数线,引导学生根据自己的实际情况和高考目标,进一步细化各科分数目标,建立自己的学习档案。每一次大型考试后都要对自己各科成绩进行对比分析,制定相应的学习计划。

四:制定大休期间学生的自主学习及任课教师的值班表

320日起创新班每个大休都安排了学生的自主学习计划表,并安排了相应的任课教师值班检查。从学生的学习情况来看效果良好。这个时间主要引导学生对所学知识进行回归、总结、反思,帮助学生逐步建立各科的学科思维。

五:加强学科教师之间交流,协调各科均衡发展,共同进步。

创新实验班的任课教师基本在一个办公室内办公,平时的交流非常方便,在很短的时间内通过相互的沟通和交流就对学生的情况有了比较详细的了解,基本摸清了学生的情况。那一名学生过去什么情况,那一科比较薄弱,最近那名学生状态不好,那名学生上课容易走神,对于后进的学生大家共同关注,对于优秀的学生哪里还有提升的空间等等这些话题每天都在交流。在这个过程中,班主任充分发挥了核心作用、桥梁纽带作用,综合协调各科的发展。

     一个多月来,创新实验班的各项工作已经基本走上正轨,下一步将在精细化,认真做好各项工作的落实。

 

 

 

2015级管理二部工作计划

落实情况阶段反馈

鲍建仁

 

根据2015级管理二部工作计划的安排,在年级统一安排下,管理二部全体成员和其他11位班主任齐心协力,集思广益为管理二部15个班的学生管理工作付出艰辛的努力。管理部工作也取得了一定的成效。为了做好本学期管理组的下一阶段的各项工作,现对开学以来的管理部工作做如下小结:

一、加强学生一日常规检查,重视学生养成教育

在学校的正确领导下,我们必须大力加强学生的政治思想工作,激活学生的学习兴趣,让他们为着自己的理想而执著追求,为着自己的梦想而不懈奋斗。本部各班级积极参与年级激情系列教育的评选活动,通过参与活动。营造一个良好的班风,为学生的学习创设一个优良的环境,继续做好双差生的工作,建立违纪学生档案,督促各班主任用好《学生成长档案》。进一步加强纪律意识,安全防范意识,保证正常的教学秩序,为教学质量的提高奠定基础。管理部主要具体做了以下工作:

1、建立班主任例会制度  除非年级统一召开全体班主任会,每周日晚上第二节课在管理组会议室定时召开管理二部全体班主任,主要传达年级要求,反馈上周各班存在的问题,对下周管理部的工作重点征求班主任的意见。

2、认真抓学生的仪容仪表  在年级组、班主任和任课教师的配合下对学生的仪容仪表进行了不定时的抽查,以督促学生一些坏习惯的不断转变。例如:长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环等。

3、认真抓学生的课堂纪律   我们的很多学生都有厌学的情绪,我们每个任课教师都认真的给其做思想工作,给予了他们适当的帮助和关心,使他们从颓废中走了出来。管理部值班人员每天2-3次入班检查学生课堂纪律,对屡次违纪不改的学生通知家长令其回家反省。返校时要求学生必须写出保证书,方可入班学习。

4、认真抓两操   通过体育老师和各个班主任的共同努力和监督,我们高一年级组的课间操达到一个更高的水平,让学生学会认真对待我们做的每一件事情,认真完成我们要求的每一件事情。班主任每天必须督察早操、眼保健操,不得随意缺席。

5、进行理想激励教育  统一组织管理部全体学生认真填写“我的大学 我的奋斗”励志卡,通过学生对大学的向往,激发他们的斗志,同时也让他们看到差距,继续努力。

二、及时做好成绩分析和学生成绩跟踪

在本学期开始以来的工作中,我们仍然要坚持不懈地按照新课程的教学要求认真进行教学,并不断地探索出适合自己和学生的好方法,提高自己的专业水平和教学水平。各学科必须统一教学进度,为年级组织的第一次阶段性考试做好准备。开学初的假期作业检测成绩出来,管理部及时对各班平均分、总分各名次段人数做了及时分析,对管理部全体学生个人成绩与上学期期末考试成绩做了对比。以便任课教师及时了解学情、发现问题,然后有针对性地对学生进行指导。

三、加强特殊教育工作

1各班主任加强与任课教师的联系,对本班学生的学习情况进行深入了解。然后有针对性地派教师与他们结对帮扶,精心付出,我们的教学工作当然是非常辛苦的,但如果我们不加强,那么将会给今后的教学工作带来很大的难度,希望得到全年级教师的理解和支持。2着重加强晚自习时间对学生功课的辅导。要求各坐班教师必须到位,希望全体教师认真上好晚自习辅导课,充分发挥晚自习辅导的作用。在晚自习课上,不做与教学无关的事,更不要脱岗。如有特殊情况不能来辅导的,任课教师自行调配,年级组不帮助调配。年级组将对坐班教师进行坐班抽查,如果坐班不到位或者晚自习纪律差的班级,年级组将对该坐班教师进行谈话。另外,年级组将向年级组全体任课教师发出倡议希望任课教师加强对学生的辅导,除晚自习之外,任课教师根据自己所教班级学生的特点,对一部分学生进行课外辅导。

3每位教师要加强对学科知识的研究和学习,特别是新课程理念的学习和理解,抓好自己的教学工作。对学生提出的意见或者建议要进行认真分析考虑。确实有问题的要及时调整教学方式,有针对性地进行集体或个别辅导,让弱项学生也得到进步。

4.确实用好试卷及辅导资料  虽然新课标使我们的教学时间不够,但我们仍然要挤出时间,有选择性地把我们的辅导资料及试卷发挥到最好的水平,尽量给学生充足的时间去进行思考和训练,让他们学会自己去学习和思考。

四、双差生的转变工作。

双差生在任何学校都是存在的,我们不能一味地去批评他们。要认真、多次做思想工作,要让他们树立起对学习的信心,让他们感到自己也是班集体中重要的一员。因此,针对我校双差生的实际情况,要求各班主任联系各科任教师对双差生进行多方面的思想交流,对双差生的生活和学习给于更多的关心和帮助。

五、关于班级学生管理

1、班主任必须遵照学校有关管理规定执行,切不可马虎了事。

2、任课教师必须负责所授班级的课堂纪律,认真清点学生人数,认真填写教学日志,如有失误责任自负。

3、班主任必须加强班级管理工作,每周星期班会课一定要开班会,并作好记录,做到有据可查。同时,要认真做好学生的思想工作,特别是双差生学生的思想工作,保证教学工作有条不紊地进行,为教育教学质量的提高营造一个良好的氛围。对屡教不改的学生及时上报有关处室,发现问题及时处理。

4.各班主任必须加强学生的各种安全意识。安全是学习的保障,所以各班主任必须经常强调安全问题。对可能出现的各种安全事故作提前预防。

六、课外薄弱科辅导

 为了加强学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩,为今后的高考做充分的准备,鼓励老师们在空闲的时候到教室帮助爱学习的学生解决一些疑难问题,鼓励英语、语文老师早晨读到教室检查学生背诵、默写。

 

高效落实工作  努力提升成绩

                       ——管理三部3月工作总结  张淑营

 

在学校和年级的领导下,管理三部高效落实各项工作。现将计划落实情况向各位老师进行汇报。

一、严格按照管理部具体工作分工开展各项工作。

1.强化学生一日常规检查,并及时向班主任老师通报检查结果。对于一般违纪学生由班主任或管理部进行教育批评,对于严重违纪以及有违纪记录登记的学生,及时整理材料上报政教处进行处理。

2.加强各层次学生的学习监管,特别是二楼理科重点班晚自习延长至10:20,在这里特别要感谢管明涛、孟宪祥、张文、杜来伟老师。理科普通班、文科普通班加强晨读课背诵材料检查以及学习习惯的培养。

3.杨奇奇老师建立健全了学生各类违纪学生档案,使之各班级处罚学生有据可依、有理可循。

二、通过两周一次的励志教育,充分调动学生学习的积极性和主动性,正确引导、树立学生的学习信心,要有针对性的做好学生的思想工作,指导好学生的学习。在3月份由孟宪祥老师搜集整理的《我在清华北大等你》、邹越教授《让生命充满爱》教育视频,在各班级播放并受到良好的效果。

三、通过张贴青春梦想励志目标卡,注重学生的前途理想教育,帮助学生树立远大理想;激发目标学生的拼搏进取能力;保证普通学生平稳有序学习,努力夯实基础。

四、努力提高值班老师工作效率,特别对早晚自习、课间、眼保健操等学生容易出现问题的节点,管理三部老师以及相应值班班主任在楼层进行巡视监督。

五、召开班级班长会议(杜来伟老师负责),要求各班级高效落实激情早读、安静晚自习、洁净卫生、文明守纪评比活动的落实和高效开展。特别是不定期对年级卫生进行专项清理。

六、通过班会强化学生宿舍管理,做好宿舍内就寝纪律和卫生的管理。

高标准、严要求,高效落实学校及年级得各项工作,确保年级各项工作落实扎实有效。我相信,在全体老师的努力下,管理三部各项工作一定会取得优异成绩。

 

教研组工作

 

高一数学组第一阶段工作总结

唐钦信

 

开学以来,在学校和年级组的正确领导下,高一数学组全体教师积极努力、扎实工作,努力完成教育教学任务, 为了更好地完成今后的工作,总结经验、吸取教训,现对教研组工作总结如下: 

1.有计划的安排高一第二学期的教学工作计划:开学初教研组利用集体教研时间研究确定,实验班和重点班整合,跃进班文理整合,分别制定各自教学计划,统一进度,学案,确定中心发言人,学案制作人,审核人,月考、期中、期末进度。

2.立足课本,夯实基础:根据本届学生基础较差的学情,确定无论哪个层次都要坚持“立足课本,夯实双基”的教学原则,实验班(A层)在保障基础的前提下还要拓展综合,提高学生思维和运算能力、创新能力,适度链接高考;重点班依学情拓展提高,注重知识的联系。跃进班立足课本,不作任何扩充。

3.加强集体备课,解决有关问题:集体备课先集备,然后分实验班重点班和跃进班两个小组分别研讨,根据不同层次学情,确定各自教学策略,中心发言人说初始学案设计,然后集体讨论,最后审核人从选题质量、难度、容量、习题是否分层设计等方面审核,提前印出学案。

4.打造高效课堂:利用每周“研讨课”评课机会,结合具体课例讨论课堂每个环节如何高效实施,立足三个重点(1)学案导学、生态高效课堂模式,以学生为主体。(2)预习案坚持先学后教原则,课堂上例体引领,突出重点,分散难点,精讲多练。(3)当堂检测和习题分层设计、分级要求、定时练习。

5. 精诚团结:一个集体的提高离不开每个成员的个人努力,只有每个人心中装着集体,一心想着提高成绩,集体的成绩才会进步。因此打造一个团结向上的集体一直是本学期的最高目标。

今后工作的思考:

1.进一步抓好落实:数学知识抽象性强、逻辑性强,学生只靠课堂很难达到对知识的理解和应用,只有多做多练,见识各种题型,熟能生巧,才能提高成绩。因而数学应设计好明确的作业,课后及时督促检查上交,批改,纠错,及时弥补、巩固。

2.对目标生和边缘生重点关注:加强一对一辅导,注意成绩变化,及时跟踪,努力促其按时完成作业。

3.提高周末总结和月考试卷出题质量,利用好错题回放和经典题目的辐射功能,查缺补漏、拓展提高。

 

 

高一物理组第一阶段工作总结

周长彬

本学期紧紧围绕新课程改革,结合学校各项工作,以推进新课程改革为契机,着重提高课堂教学效率。面对本届高一的生源素质基础薄弱的实际情况,要求我们高一物理教师的物理教学能够通过物理课堂灵活多样的教学方式,激发学生学习物理的兴趣,转变学生被动的学习方式,拓展学生自主学习和探究物理问题的空间,以应对新课程改革形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。

在这种背景下,高一物理备课组具体工作如下。

1.认真学习新课标,转变教师的教学理念。

积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论,树立新的教育理念,组织本备课组教师研究新课标、新教材,尝试新的教学方法,及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。转变教师的教学方式,转变学生的学习方式,提倡发现性学习,参与性学习和实践性学习。

2、制定详实计划,明确目标责任。

利用好集体备课,丰富课堂教学,是本学期一个重要工作。认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。在过程中明确备课要求,落实备课各环节,从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、反思等要求。进行集体备课,充分利用集体力量,优化课堂教学结构,有效提高教学质量。

3、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率。

根据备课组实际情况,采取开设研讨课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。

抓好学案编制,减轻学生负担,提高自学效率。

根据现在我校分层次教学的模式,物理组在学案编制上也有所不同,对于实验班、重点班要重基础,重拓展,重落实。对于普通班,要重基础,重课本,重落实。

落实和优化课堂教学模式,提高学生成绩,促进学生全面发展。

  312,太谷县教育专家张四保主任在我校举行了一次讲座,既生动,更令人深思,他的每句话和每项措施都道出了教育的本质,真正的教育不是急功近利,而是真正的以人为本,当然不能仅仅停留在口号上,所以下一步物理课堂上我们要更好的落实和优化教学模式,争取让学生学到知识的同时,能够获得全面发展。

最后,相信在高一物理组每位同仁的共同努力下,在学生刻苦的学习下,这学期学生的物理成绩定会迈上新的台阶!

 

高一化学备课组月工作总结

张文

各位领导老师下午好:

我代表化学组汇报一个月来的工作。

一、有计划的安排高一第二学期的教学工作计划

开学初,学校对理科学生进行ABC的分层,我们组在第一次集体备课研讨会上分别对ABC层的学生制定了集体备课工作计划、学案分工、教学模式研究计划。一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和圆满完成。

二、 定时进行备课组活动,解决有关问题

1.定时,定点,定人开展备课组活动。按照年级安排,除特殊情况,基本保证每周一次教研活动。每次备课组活动都有专人主要负责发言,就教材处理、习题安排、学生学情等进行探讨,使备课组教学内容和教学进度基本得到统一。不同学生认识策略是不同的,程度较好的班级,学生们的学习主动性强,记忆力较好,上课不容易走神,所以在教学设计上更注重学习分析能力和知识迁移能力的培养,而对于程度相对较弱的班级,就不能一味的从理论上分析,因为一部分学生注意力容易分散,理解能力有限,结合图片实验演示展示给学生,激发他们的学习兴趣,而不是像程度较好的班级那样知识不断的迁移, 因此,学案的制作分两个层次,AB层次学生用一套学案,C层次由跃进班老师另出一套学案。实验班进度比重点班快,我们提前出好。这样不同层次的学生都可以通过自身的努力,高效的掌握本节课所教授的内容,使他们学的更有兴趣,更有自信。

2.加强教师间的教学研讨。除备课组活动,我们经常利用课余时间就教学问题进行讨论,教师之间经常互相听课,相互学习。

3.按照教学计划每位老师都上一节研讨课,每次课前都由主讲教师在组内介绍自己的教学设计,组内教师提出意见后再由主讲教师修改完善。经过了集体备课→讲课、听课、评课→最后正式上课等环节,教学效果较好。

三、按《化学教学计划》进行备课、上课,完成教学任务

同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论。

指导思想:精讲,多练,夯实基础,培养能力

1.精心备课,合理处理教学内容,对A层学生,赵华老师和孟祥军老师根据新教材的不足和高考考纲,对教材内容进行适度扩展。B层学生尽量向A层次的看齐。

2.加强训练和测试。通过作业、练习册、周练来强化训练,力求节节过关。同时通过单元测验、周末测试来检验学生学习情况。另外,在习题选择方面,采取分层的方式,指导不同层次的学生完成不同层次的习题。在测试时,增设附加题,要求实验班学生必须完成,充分照顾不同层次学生的需要。赵老师对实验班学生又增设了一些练习。通过各种方式(例如提问、练习、讨论等)及时了解学生学习的情况,从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面,有针对性地采取补救措施。加强课后练习与作业批改。

3.根据学科特点,加强探究实验教学,培养学生的动手能力和科学探究能力。我们尽可能的将教材实验改成学生实验,在实验设计上不拘泥于教材,而是在教材基础上使其更具有探究性,从而在一定程度上提高学生的探究能力。

四、 积极参加教学改革工作,使化学教研水平向更高处推进

备课组积极响应学校高效课堂建设,推进小组学习,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

五、今后对策

1.继续加强备课组活动,提高集体备课的实效性。

2.继续抓好学生的基础训练,做好每周一练的工作。

3.进一步提高课堂教学的有效性,改进教学方式,提高学生的自主自学能力(尤其是实验班)。

4.搞好竞赛辅导工作,并有针对性指导部分尖子生自学高二、高三甚至大学的教材。

  我们化学组全体成员群策群力,争取在在下次联考中能够争先。

 

高一政治组第一阶段工作总结

孙玉合

人与人之间无论是心理、身体还是所处的环境都是存在差异的。这不仅符合哲学观点,也是现代科学所认同的。"承认差异,适应差异,运用差异"是符合因材施教的教学原则,是发展学生个性、特长,培养学生主动发展,实施素质教育的具体措施。

根据不同类型的学生的接受能力,把学生编排不同的班级,教师也要设计不同层次的教学目标,提出不同层次的学习要求,给予不同层次的辅导,进行不同层次的检测,做出不同层次的评价,从而使各类学生分别在各自的起点上选择不同的速度,获取数量层次不同的知识信息。顾及各类学生的差异,使多数学生各展其长,共同发展,集体提高,是当今教育教学的主要任务。为实现这个目标,我认为应从以下教学环节入手,在政治课堂分层次教学实践中提高教育教学质量。我们高一政治组的教学做法具体如下:

一、政治教学目标设计的层次性

根据学生的政治基础、学习能力、学习动机、学习热情及自己的要求、学校的实际等诸多方面的因素,根据新课标的要求,可粗略地将学生按教学目标分为两个层次。D层班级的学生:要求学生熟练掌握知识,并能作出归纳和总结,自觉建构新旧知识的联系,建立完整的知识体系和网络,在适当的时候能做到知识的迁移,并自觉运用所学知识联系实际解决实际问题,并能做到自主预习、巩固,运用相关知识获取新知识。E层班级学生:要求学生掌握大纲规定知识内容,独立完成练习,有提高的潜质;能基本上掌握大纲规定内容,课后能巩固,补充基础。

当然,目标是可以根据实际情况作出调整的,学生也是不断地动态流动的。要求两层目标之间相辅相成,同时针对不同层次的学生,老师之间也要相互帮助、相互沟通。在教学的过程中,针对不同层次的学生在知识层面、小组的搭配,也要进行动态的把握,根据发展情况及时调整,以激励学生不断竞争向上。需要注意的是,教师要坚持尊重学生,本着师生磋商的态度实行动态管理,从而调动学生学习积极性以及学习效率的真正高效,达到分层教学的真正目的。

二、政治课堂教学环节的层次性,

在具体操作过程中,我们要注重以下几个方面:

第一,高一班级分层情况。高一56班,这两个班为D层,17-2132-36班为E层,以文科的学习为主要导向,政治课时每周五节,时间紧、任务重。每节课的讲解旨在强调学生真正的掌握,每课的学习必须要有实效,故不求速度,但求质量,每一课时之后,务必落实本课内容的理解记忆,以及习题的讲练,夯实基础,因此,提高课堂学习的有效性是关键。高一1-4班、7-16班以及22-31班,以理科的学习为导向,每周政治课为1课时。根据学生理解能力,尽量的加快进度,保证所有学生学有所得,力争让学生在学业水平考试中全部过关。

第二,开展好年级教务处安排的集体备课活动。集体备课时,固定备课时间,明确每位老师职责;认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法,又要研究学法)。

在集体备课活动中,要把本周教学中所需要的学案以及检测试题(3+2)准备好,先由一位中心发言人重点说明编制学案的思路与过程,再由备课组的其他成员提出自己的意见与建议,进一步来修改与完善预习案与课中探究案,努力做到编制的学案及精简又实用,精简是指学案的重点突出内容精炼,短时间内学生就可完成;实用是指学案符合学生的思维习惯认知能力,学生理解运用能力的提高;发挥集体协作智慧与力量,提高备课效率,积极寻找有效的教学方式与方法,努力实现智慧齐发、资源共享、责任同担。

第三,结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,优化教学方式与学习方式,加强学法指导,做好各个模块的衔接工作,使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯,(学习差与学习习惯有着极大的关系,俗话说,习惯成自然,有些学生没有良好的生活与学习习惯,把自然变成了茫然,把茫然变成了习惯,要改变这一切,就要从“心”做起;记得有好多家长要我找好老师给孩子补补课,想让自己孩子的成绩进步些,我说这些学科不需要补,孩子的学习习惯不好,最要紧的是给孩子补补心吧,作为老师与家长首先要从改变学生的不良学习与生活习惯做起,老师们要做到这一点就要下点真功夫!)提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。

第四、强组内老师之间的交流,在集体备好课的基础上上好每次的研讨课,做到取长补短,增强组内教学交流的良好风气。积极参加学校、年级组织的各种赛课活动,如优质课、示范课、公开课以及其他教研活动,借鉴其他兄弟学校、老师的宝贵的教学经验。

三、政治当堂检测及课后作业安排的层次性

D层次学生的检测与作业着重于对知识的记忆与理解,重点以主观题的训练为主,培养学生正确的解题思路和分析运用的能力。E层次学生的检测及作业主要以课本、学案以及同步练习为主,学生的作业着重于对知识的记忆与理解,能将相关知识点进行归纳,运用于实际解题过程中。在当堂检测以及课后作业的选择与编制上,要做到精选再精选,考查内容不是重点知识的试题不选,出题角度生僻的不选,考查材料老、旧的不选,特别是老师做着都比较困难而又浪费较多时间的试题不选,做到分层分级来考查学生,使不同层级的学生都能实现目标的达成。

四、政治课下学生辅导计划与落实的层次性。做好培优工作,落实好包生计划,加强个别辅导。积极开展辅差培优工作,努力提高差生转优率。加强并坚持家访工作;要求政治教师一定要全面落实好学校、年级安排的学生家访工作,从学生分班开始政治教师将逐个对其家访,及时了解学生的动态和家长的意愿。积极找学生谈心,政治组的所有教师对工作都十分热情,只要发现哪个学生行为举止、思想动态不太正常,就一定会找这个学生了解其思想动态,并及时进行正确引导。重视课堂思想品德教育;思想政治教师将学生的思想品德教育当作首要任务来抓,坚持以德育人、以德服人。要求教师的每节课中必须贯穿好情感、态度以及学生的价值观教育,真正做到了育人先育德。教师平时也要以身作则,为学生起到模范示范作用。

 

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