语言天赋测试,哲学天赋测试

如何判断孩子智力高低?

这样一位科学巨人，你知道他智商有多高吗？

据说霍金的智商有160

160代表什么？

代表他思考一天相当于你思考一年！

心理学家曾经对霍金大脑，行为进行深度研究！

列出19种高智商儿童的特征，看你家孩子占了几条

高智商孩子特征

1. 在倾听、观察或做事时，注意力高度集中。

2. 比较活跃，喜欢表达！

3. 说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

4. 有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”

5. 有追根究底的倾向。

6. 渴望把自己的发现告诉别人。

7. 即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。

8. 把两个毫无关系的东西联系起来。如“妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

9. 坚持把自己的某种想法付诸实施。

10. 对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。

11. 自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”

12. 喜欢冒险，喜欢做各种实验。

13. 有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”

14. 敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”

15. 不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

16. 善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

17. 具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”

18. 有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

19. 乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”

不难发现，聪明的孩子有一个共同点：

注意力集中，专注力强！

细心观察身边的孩子就会发现，注意力集中的孩子，无论做什么事情，都很容易进入状态，且不受外界的干扰。

所谓的“学霸”和“学渣”的区别，其实就是注意力是否集中的区别。

为什么有些孩子明明很聪明但注意力就是不集中呢？

1、生理原因

由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

2、病理原因

儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。

3、环境原因

许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。

4、家长教育方式

父母教养态度不一致，为孩子买过多的玩具或书籍，太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范等等孩子的专注力就是在一件一件不起眼的小事上慢慢地消磨掉了。

好消息是，不管孩子是何种原因导致注意力不集中，只要家长发现得早，并能引起重视，都可以通过正确的方法和手段，进行干预训练和治疗都能使孩子专注力得到提升。

我觉得吧，人分三类，智力低下不能正常生活学习的，智力超群超前学习很多仍然毫无压力的，其他的。而对于我们来说，基本都在其他类。

智商，是智力商数，其实是一组动态的数字，测一次既不能未来多牛，也不能说明未来一定笨到底。更何况大家作为其他类，分数差不了多少。所以，为什么要去判断孩子的智商呢？

不知是不是遇到了以下情况

孩子发展比别人慢，担心智商低原因

孩子的学习，靠积累也靠传授。如果孩子某项能力不如大众，那么很可能是他不会或者没练过。这时候，智商指数指导不了孩子进步，家长采取合适的引导和充分的鼓励信任才能帮孩子突破。

希望了解孩子的智力水平，助孩子赢在起跑线

其实作为普通大众，大家的智商差别不大，获取成功和幸福主要拼情商和逆商，让孩子明白如何与人交往、表达自己情绪和在挫折中重整旗鼓，比测试一下孩子有没有能力知道相对论，更有价值。

不测智商，也能有的放矢的提升孩子聪明的度

智商主要分为创造力、理解力和实践力三个纬度，鼓励孩子创新、让孩子专助于观察和思考、给孩子动手和体验的机会，其实都是在提升孩子的智商。

智力指数，只是一个数值，就和考试结果一样，目的在于检测孩子的能力。而对父母来说，我们只要心中明白孩子可以，就行了，这个数值的高低未知了或许更能给孩子创造激发潜能的空间，避免画地为牢。

怎样判断孩子的智商高低？

父母希望孩子智商当然是越高越好，一个孩子的智商近一半是由于先天的遗传，但是后天的学习以及培养也是相当重要，也就是说，人的大脑是需要不断开发。不过怎么判断孩子是否具备高智商呢？智商高的孩子有什么体现呢？

1. 较早的语言天赋

这里所说的天赋，不是说一个孩子说话多么早，说话晚一点的孩子也并不代表不聪明。通常一个孩子的语言能力是指他对那些简单词汇的理解和运用。而并不是单纯的像鹦鹉一样，只会照着说，能够将词语组织成为其他的语言才是语言上的天赋。

2. 对数字敏感

如果孩子过早的表现出了对数字的记忆力，能够记住一些简单的数字或者广告词，这说明他们的记忆力非常优秀，将来在数学方面也是突出的。

3. 喜欢听故事和音乐

音乐和故事都能够分别刺激孩子的大脑两边的联系，这能够帮助他们的大脑培养理解力以及创造力。因此在怀孕的时候，也可以适当的放一些音乐。

孩子的智商其实和家庭的环境也有很大关联，一般家庭的环境更好，父母更优秀，更和睦的孩子，智力的发育也会更快。

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如果你家有一个正常孩子，何必纠结智商高低呢？ 如果你能让你的孩子智商利用率提高到15%，已经是创造世界奇迹了！

智商属于心理学范畴，即智力商数，是个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。智商概念是德国心理学家施特恩(1914)首先提出的。1905年，法国心理学家比奈·阿尔弗雷德(Binet.Alfred，1857~1911)和他的学生编制了世界上第一套智力量表，这个量表，有各种指标，各个指标的权重不同，算出一个平均值，就是智力商数。

我们常说的智商、智力，不是同一回事。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。它主要表现人的理性的能力。智商它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断丶推理等。是指认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。智力可被看作是个体的各种认知能力的综合，特别强调解决新问题的能力，抽象思维、学习能力，对环境的适应能力。智力可能是大脑皮层特别主要是主管空间形象思维右半球大脑的功能。

可以简单理解成智商是先天遗传的，智力是后天开发的。在无可改变的遗传智商因素条件下，我们不是无所作为的，是可以通过后天智力的影响弥补智商不足的。

爱因斯坦是被公认的世界高智商拥有者，但他也仅仅只利用了10%，一般常人也只利用了4、5%，可见智商空间是巨大的。有意思的是，心理学家们不仅对个人智商进行了测试，如小布什智商90，克林顿110，还对国家的人的平均智商进行了测试，如犹太人(110)，汉族(106) ，东亚人(包括中国人、日本人、朝鲜人)(105)，假设这种测试是无误的，那么中国人古代众多发明和现代中国人创造的人间奇迹，已经佐证了后天努力的作用。

所以说，如果你家是个正常孩子，应该做的事是在智力开发上下功夫，在利用孩子智商空间上下功夫。如果你能把你家孩子的智商空间利用率达到15%,你就是世界上了不起的心理学家了。

我同事李哥家的孩子，可以说是一个智商很高的孩子，我记得他是在小学三年级的时候。那时候学校有个要求，就是每天上学的时候。学生必须得佩戴红领巾。如果不佩戴红领巾的话，就要罚班级的分儿，就要影响集体的荣誉。可是李哥家的孩子，就是一个总忘记戴红领巾的人。

有一次他忘了戴红领巾，看见门口又是校长和老师，还有值日生们都在监督着孩子们戴不戴红领巾的事情。这个孩子没戴红领巾，人家可有办法？他跑到学校附近的食杂店。要了一个红色的塑料袋儿，然后叠的很整齐地戴在了脖子上。竟然在校长和老师们的面前大摇大摆的走回了班级。最后班级的班主任发现这个孩子戴的是个塑料袋儿，都被他气的笑了，最后把我李哥找到了学校。李哥跟我们学这个孩子的故事的时候我们也哈哈的大笑，不得不说这个孩子的智商真的是太高了。
我们说这个孩子将来就是学习不好的话，也必定是一个人才。事情也真的就像我们预料的一样，这个孩子后来当兵到了部队。经过自己的努力，后来还考上了军校。这件事告诉我们这个孩子的智商真的是不低。

从绘画心理学角度，利用荣格的全息理论，画一幅画就能看出来

我原来很认同那些所谓的数学、公式、图案等一类的智商测试题所测出来的智力结果，因为在这上面得分较高的人普遍的能够在我们生活中的一些领域中表现得比其他人更优秀。但是随着年龄和生活经历的增多，我会觉得，这些优秀的表现仅仅只是在工作中显现得更为普遍。

而人类生活在世，工作只是我们生活中很小的一部分，我们还有感情、理想、甚至还有很多人只需要简简单单的生活着就好了。并且随着 社会 化的分工，我们的工作种类也更趋向于多样化，很多领域并不需要太多那些用数字、公式和图案代表的智力因素。那么，我们目前所认为的“智力”是否那么重要？而是否我们一定要用“智力”去衡量一个人？

如果直的是需要谈到智力，我觉得现代测评工具中的智商测试中，内容更加丰富，它包括了语言逻辑，思维逻辑，图像分辩能力等等，还有一些单独的情商测试，德商测试，如果要我说，也许应该把这些统统加进来，综合来判断一个人的智力还差不多。

如果是不用测评工具，直观的判断，我个人更喜欢用突发事件来判断一个人的反应能力和处理事件的能力，第一反应的才是本能的，当然不排除一些人是通过后天的锻炼，如果能很自然的应用在自己身上，那么先天后天也不重要了。

临时想到的，以后再有想到再补充好了~~~

在心理学上，测量智商高低通常采用智力量表来进行测定。一般将智商基础定为100分。 多数人在85~115之间 。

智商的影响因素 怎么判断智商高低

1、看精细动作

据说人类智商越高，越能够完成各种精细动作 。一个拥有高智商的孩子，他们在很多精细动作上要比普通智商的孩子更为准确到位，比如手指的灵活度，人们常说的“心灵手巧"也就是这个意思。

2、看额头

看一个人的智商高低可以看其额头，如果额头宽阔饱满，那么这种人普遍认为比较聪明，学习能力也非常强。

3、看眼神

俗话说：眼睛是心灵的窗户，眉清目秀的人大多心灵手巧，而且智商很高，眼睛有光泽，灵动，通常心思多，有想法。善于动手，创新能力强。

4、爱模仿

孩子都是在模仿中成长的，因为一开始他还没有自己的思想，不会去思考很多东西，所以别人做什么也会跟着做，喜欢模仿，并且经常模仿爸爸妈妈或其他人的宝宝，一般智商和性格都会很高。

5、语言表达能力

一个人学习语言的最初阶段，无法从书籍中获取，全凭大脑的记忆，或者是周边人。语言能力很出色，一方面是父母的功劳，也有一半跟人的智商有关系。智商越高的人学习语言的能力越强，掌握的速度越快，表达能力也越好。

6、喜欢笑

都说爱笑的宝宝运气不会差，爱笑是因为对外界的反应多，爱观察还喜欢做出自己的反应，这样的宝宝不断智商高，性格也会比较开朗活泼。

但是人的智商不是一成不变的，而是随着年龄的成熟而发展，因教育和训练改变。

提高智商的办法

1、多吃碱性食物。英国科学家认为：人脑体液的酸碱度与智商有关系。体验碱性时智商高，体液酸性时智商低。碱性食物包括水果，蔬菜，豆制品，乳制品，海带，碱性饮料等。

2、多吃益智食物，如核桃，鱼类，动物脑，红枣等可以促进智力发育。含有维生素c高的食品对提高智商也有利。

3、多对婴儿进行爱抚可促进智力生长。

我是一名轻度智力障碍患者，十几年努力，自悟轻度智力障碍自我开发办法，而得以痊愈，现在思维，社交，等能力跟正常人无异。

我又要抢答这样的问题了……

从小遇到好老师，养成了好的学习方法与习惯。所以从初中到高三毕业几乎一直是年级第一。因为成绩好，高二开始经常给父母同事的孩子、附近邻居家的孩子辅导作业学习等。

从我个人经历来看，所有的孩子智商都差不多，没遇见过特别智商高的孩子，但绝对没有什么笨孩子！

如果今天一定要拿聪明和笨说事儿，那我只有一句话：只有越学越笨的孩子，没有生出来就是笨蛋的孩子！

我没有当过一天老师，但从高中到大学毕业，前前后后辅导过50多个孩子的学业，并且很多都考取了不错的大学。孩子每天的主要时间都在学校，所以在课堂上的学习质量才是关键。课外辅导充其量是锦上添花，如果课堂上都不能做到认真听讲与学习的孩子，我是拿他们没辙的……

人格测试(16型人格测试)

心理测试：16型人格测试，看看你在生活中扮演什么角色？

测试开始：

（备注：请记住你选择的选项后的字母，并将四个字母连起来）

忙碌了一周之后，你感觉自己精疲力尽了，你会怎么做？

去找朋友聊天，逛街E

留在家睡觉或者看电影I

阅读下面的选项，选择与你相符的一项：

我喜欢沉浸在幻想中，想象未来的情景，我善于捕捉一瞬间的灵感N

假如你将要面临一个重大的决定，那么你会从下面哪个方面来考虑？

逻辑的严谨性或者结构的条理性T

根据自己的情绪感受并参考他人的意见或者建议F

假如你受邀参加一个聚会，那么你会怎么做？

提前计划好一切，以及对可能会发生的情况进行预判J

不会提前准备，会更加的随机应变P

测试结果：

INTJ生活中的角色：策划者

在所有的类型中，你属于最为独立的那种，你也因此而感到颇为自豪。无论是涉足什么领域，你都能够带来新的气象。在工作中，你是天生的组织者，直觉赋予了你不拘一格的想象力，使你总能够看到别人看不到的机遇。当你面对外部世界时，你又能够借助思维功能对环境做出准确客观的判断。在你看来，任何事情都有改善的空间，但是你却很难持续地专注在同一件事上面。

INTP生活中的角色：逻辑学家

很多这个类型的人，在科学、数学、经济学和哲学等领域都有一定的成就。你最擅长的就是抽象思维，在所有的类型中最有智慧的。与单纯地思考不同，直觉能够让你更深刻地理解事物。你对知识怀有无比的好奇，拥有敏锐的理解力，在解决问题的时候总能想出各种机智的点子。有时候，你只需要扫一眼就能判断其中的可能性，这都是基于你严谨的逻辑性和思维的条理性。

ENTJ生活中的角色：指挥官

ENTP生活中的角色：辩手

你个性独立自主、善于分析，能够客观而公正的对待身边的每一个人，这使得你有良好的人际基础，也很容易走向管理的岗位。你会经常考虑别人的工作会对自己造成什么影响，而不是自己的工作会对他人造成什么影响。你总是给人一种“总是正确”的印象，因为你会极力的维护自己的观点和信念，只要别人反驳，你就认为他人是错误的，你也很容易通过辩论来支持你的观点。这是因为你的思维型认知模式造成的，因为你总是遵循正确性和秩序性，并极力维护它。

INFJ生活中的角色：倡导者

INFP生活中的角色：调解员

任何与人打交道的领域，你都能够脱颖而出，诸如咨询、教育、文学、艺术、科学、心理学等。你有着极强的语言天赋，能够用语言来说服别人，使他人认同你的观点，并因此达成合作。这也是你在生活中所扮演的重要角色——调解员，毫无疑问你是古道热肠的，总是喜欢调停一些矛盾和冲突，因此很受大家的信任。而情感的思维模式让你渴望沟通和分享，这一点影响了很多人。

ENFJ生活中的角色：演讲家

你对于各种新鲜的观点都充满了好奇，喜欢阅读，具有广泛的学术兴趣，能够包容各种理论、视角和见解，对于超越现实的各种可能性充满想象。你的表达能力很强，往往更愿意说话而非写作。非常适合从事与人打交道的工作，擅长与人沟通并展开合作。为人亲切随和，善于变通，富有同情心，能够恰当的表达自己的情感。为了做决定并处理好事情，会直接表明自己的观点和判断。

ENFP生活中的角色：活动家

你在社交中更加的热情和更关心他人，也比较善于与他人打交道。相比熟知的朋友而言，你更喜欢和陌生人打交道，并且通过交流与沟通让他人认可你并且支持你。你对于各种可能性都非常的敏感，有着开脱创新的能力，但是很难善始善终。你的生活中充满了接连不断的项目，总能够巧妙的化解各种困难。你很容易受到冲动和激情的驱使，而不是意志力。你认为灵感高于一起，处理任何事情都追随自己的灵感。

ISTJ生活中的角色：检查员

你的性格重视逻辑、分析和决断，只要具备足够的外倾性，你很可能成为优秀的管理者。同时，你也很可能成为尽职尽责的律师，因为你从来不会心存侥幸，总能够抓住对方的漏洞和错误。似乎所有的工作都应该请你去检查，你从来不会忽略任何细节，对于什么应该包含在内，什么不应该包含在内，你都心知肚明。如果有必要，你会毫无保留的帮助别人，但是在逻辑思维的作用下，你会抵触任何没有意义的要求或者期望。

ISFJ生活中的角色：后卫

你十分重视人与人之间的忠诚和信任，以及团队的归属感和幸福感。在与他人的交往中，你的情感思维能够给人带来温暖和信心，在发现问题的时候，又能够觉察出问题的本质，并根据经验来进行准确的判断及应对。这体现了你系统性强，有始有终的品质。你是非常有耐心的人，能够擅长处理细节问题，对于日常惯例以及规范的适应力也很强，能够吸收并且善于使用各种事实信息。

ESTJ生活中的角色：执行官

ESFJ生活中的角色：领事

ISTP生活中的角色：科学家

你的个性十分的热衷于实践和应用科学，尤其是机械领域。你的感觉功能能够帮助你理解那些具体可见的事物，并且能够直观的了解事物的状况，并判断它能做什么以及不能做什么。因此，你的动手能力很强，具有将理论应用于实际的天赋。同时，你善于根据基本原则从庞杂的数据中理出头绪来，从凌乱的信息中发现意义，这使得你具有创造力天赋。另一方面，你非常在意做事的效率，不会将时间浪费在没有结果的事情上面。

ISFP生活中的角色：冒险家

你非常清楚现实状况，能够发现需求并会努力地满足这些需求，因为你是一个冒险家，从来不会甘心被他人安排，而更愿意自己尝试改变这一切。同时，你也是非常重视品味、差异、审美和平衡的工作。你的实践能力很强，热爱大自然，喜欢探索未知的事物，或许你并是能言善辩的人，你却能够用实际行动来让别人了解和认识自己。你处事是低调的，常常因此低估了自己。

ESTP生活中的角色：企业家

你偏好根据思维而非情感进行判断，因此你十分清楚某种行为或者某个决定的逻辑后果。这形成了你追求利益最大化的性格，也体现了你在生活中所扮演的角色——企业家。这并不是说你总是喜欢斤斤计较，而是你总能够考虑到现实的问题，更容易接受现实，而不是刻意美化所经历的一切。你擅长数学和各种理论，在必要的时候，能够表现出强硬的态度来。在处理机械或其他具体问题的时候，你会表现的严谨而实际，不会将问题复杂化。

ESFP生活中的角色：外交家

你习惯根据情感进行判断，在情感思维的驱使下，你的兴趣和精力主要集中在人的身上。因此，在与他人相处时，你会非常的亲切而友善、周到而得体，非常善于跟人打交道。同时，你看人也很准，总能够做出准确到位的评价。这也体现出你在生活中所扮演的角色——外交家，这让你有很多朋友，但是如果让你处理原则性问题时，可能会让你犹豫不决，十分的为难。

耶鲁大学的一份《潜能自测表》,你的孩子找准培养方向了吗

“天生我材必有用”！每个人来到这个世上，都是带着自己的使命来的。每个人都有自己的长处，我们称之为天赋。很多人都是在不断地尝试后才能确定自己在哪一方面最擅长。一旦找到属于自己擅长的事，顺应趋势去努力，将会取得事半功倍的效果。

而天赋，和遗传有关吗？我们来看看《伯克毕生发展心理学》是怎么说的。

被动相关性

在幼儿时期，遗传——环境的两种相关性比较常见。孩子小的时候是父母替孩子营造环境，而这种环境是受父母自身遗传特质影响的。比如：身为优秀运动员的父母喜欢户外活动，他们带着孩子去游泳，练体操。孩子在身处“运动员的环境”的同时，他们也许还继承了父母的运动天赋。这样一来，在遗传和环境的双重作用下，他们可能也会成为优秀运动员。

主动相关性

当孩子到一定年龄，主动的遗传——环境相关性占据上风。当孩子把生活经验扩展到家门之外、有了更多地选择自由的时候，他们会主动寻找适合于展现自己遗传潜力的环境。身体协调、体格健壮的儿童把时间用在运动场上；有音乐天赋的儿童会参加管弦乐团；睿智和求知欲强的孩子则喜欢将自己浸泡在书海里。

这种主动选择适合于自己遗传特质的环境倾向，称为小环境选择。婴幼儿没有能力做小环境选择，因为成人替他们选择了环境。而成长儿童，青少年和成人才能越来越多地掌控他们的环境。

除了遗传，自身的天赋和后天的培养也一样重要。

美国心理学家罗伯特•斯腾伯格博士在进入耶鲁大学后潜心研究智力测验，通过记录孩子的日常行为，来推测孩子的天赋。他曾自创了《潜力自测表》。根据对孩子们的追踪调查，发现孩子们多有以下类型天赋：

语言天赋、

数学逻辑类型天赋、

空间才能、

身体运动才能、

音乐才能、

自我认知才能、

人际关系才能。

很多家长都想从小培养孩子的兴趣特长，却不知孩子最擅长什么。很多时候，孩子的潜在才能并不一定能被家长准确而及时地识别出来，这是需要家长做的，就是避免跟风地去学可能会破坏孩子天赋的事情，导致孩子天赋早早被埋没。

其实孩子的一些天赋在小时候就展现了。如何发现孩子的擅长？如果能及时发现并加以培养，孩子必将出类拔萃。家有儿女的提前收藏。

孩子潜能自测表

1 他在背诵诗词和有韵律的句子时很出色。

2 他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。

3 他常常问诸如“时间从什么时候开始？” “为什么小行星不会撞到地球？” 这样的问题。

4 凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。

5 他走路时的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。

6 他唱歌时音阶很准。

7 他经常会问“打雷、闪电和下雨是怎么回事儿？”

8 你如果用词用错了，他会给你纠正。

9 他很早就会系鞋带，很早就会骑车。

10 他特别喜欢扮演角色或编造剧情。

11 出外旅行时，他能记住沿途标记，说：“我们曾到过这里。”

12 他喜欢听各种乐器，并能辨别他们发出的声音。

13 他地图画得很好，路线清晰。

14 他善于模仿各种身体动作及面部表情。

15 他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

16 他善于把动作和 情感 联系起来，譬如，他说：“我们做这件事兴高采烈。”

17 他能精的讲故事。

18 他对不同的声音发表评论。

19 他常说某某像某某。

20 对别人能完成与不能完成的事，他能做出准确的评价。

A 如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的 语言天赋 。

具有语言才能的孩子，父母应该常请他描述一些对象，一件事，一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。

B 如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他有很好的 认识他人的才能。

这些孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通和组织方面的潜能。

C 如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在 数学逻辑方面有天赋。

他喜欢下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把他们归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能由于他对讲述课程的语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起），但他在这方面的潜能是不应怀疑的。

D 如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的 空间方面的能力。

他有丰富的想象力，对绘画、机械组装有浓厚的兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的 游戏 。

E 如果孩子在5、9、14条表现突出，代表他有很好的 身体动觉才能 。

通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

F 如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的 音乐才能。

这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的音乐，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛，专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上，这表明他在音乐方面潜能很大。

G 如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的 自我认识才能。

通常剧作家或者导演会有这方面的才能。

这份耶鲁大学的孩子潜力测试表，给了我们一些判断的方向。

但每个孩子都是独立的，充满多样性的，单单靠这些表现来识别孩子的天赋，还是不足够的。捕捉孩子身上的独特之处，需要我们对孩子持续、长期的观察。除了日常观察之外，带着孩子多体验尝试也非常重要。

父母要想发现孩子的天赋，还可以给孩子多提供机会。女儿三木的一位同学妈妈在给她孩子选择兴趣班时，可谓花了不少心思。

让孩子接触各式各样的知识，孩子在此过程中有的会积极地表现自己的才能。有的孩子可能同时会喜欢多种兴趣，让孩子根据自己的兴趣选择几个短期培训班，在学习的过程中，孩子某方面的天赋就会逐渐显现出来。

我一个很要好的朋友，她家小孩最开始时对古筝感兴趣，家里就给她买了一台古筝，学了不到一年，又对长笛感兴趣，家人又给她买了一只长笛，再过了一年，突然又对钢琴感兴趣了。朋友一开始还很纠结，该不该买钢琴，一台好点的钢琴动辄几万。后来然经不住女儿信誓旦旦央求，保证一定会坚持到底学钢琴，又买了钢琴，结果呢？钢琴现在放在客厅里吃灰。

给大家的建议是，在发现孩子对某一方面感兴趣时，不要着急着购买相关的器材，一定要让孩子先试学一段时间，有些器材比如像钢琴类，可以在琴行租赁一段时间，即使孩子兴趣发生转移，家长也能够及时地做出调整。

建议家长给孩子收藏一份，细心观察，耐心引导。培养孩子的特长，让孩子充分展示自己的才华。

怎么培养出高情商的孩子？怎样用 游戏 练就孩子超强记忆力？孩子做什么事情都拖拖拉拉，怎么办？孩子总爱看电子产品如何引导？

如果你有这些疑惑：

怎样判断自己有没有外语/语言天赋

判断自己有没有外语/语言天赋：测试

怎样知道我有没有心理学天赋?

看我的

心理测试---揭示你的智慧天赋!

树叶是智慧的象征。从你喜欢的叶子形状，就能看出你的智慧，以及如何有效发挥你的智慧。

你喜欢哪片叶子呢?请凭直觉从下面的A ~ D中选择一个吧。

A: 拥有永不满足的探索欲和创造力

你是一个对自己感兴趣的事情非要一探究竟的人。求知欲很强，做判断时会不会带有成见和固有观念。你有广阔的见识，非常善于观察形势。

如何发挥你的智慧

留意你的新想法，或许可以收获领先于时代的东西和创意。发挥这种创业意识。
B: 拥有共情能力和用心感知的能力

你知道世界上有很多事情无法用道理来解释。你不会局限于社会常识和教科书知识，你还会从自己的内心感受中寻找真相。另外，你能够很好的平衡感情，在汲取别人的感受和情绪的共情能力上也很出色。

如何发挥你的智慧

你也许能在表达自己感受的创造性活动、关心他人感受的工作中发挥你的才能。
C: 拥有追逐理想的坚强意志和行动力

你是追求远大理想的智慧超群的人。与其说你是个“思考者”，不如说你是个“行动者”，你会朝着自己认定的理想，孜孜不倦地不懈努力，不断接近完美。

如何发挥你的智慧

如果你能够坚定意志去做自己相信的事情，你也许能在社会改革和环境改善上发挥自己的力量。
D: 通过五感感知的感知性的人

你对通过五感获得的信息很敏感，拥有优秀的感知能力。你对视觉信息特别敏感，比如，你会非常在意围巾和领带的配色。另外，你能很快注意到对方面部表情的细微变化，以及其他细节。

如何发挥你的智慧

你能在建筑设计和室内装饰、时尚搭配、整理技巧等方面发挥出色的能力。