请你出几道春节知识测试题,关于春节的测试题
急求关于春节的数学资料和数学题(六年级)
1下面等式中“祝贺春节好”五个字分别代表不同的数字，请你用数字代替这些字，使等式成立。
（祝－贺）×春×（节÷好）=9
祝－（贺－春）－节－好=1
祝＋贺＋春－（节＋好）=9
祝－贺＋春×（节÷好）=7
2. 临近春节,小红从报纸上看到两家商场促销商品的广告~~~~````那一家商店购物优惠
商场1.:有奖销售
一等奖:10000元,1人
2等奖:1000元2人
3:100元,10人
4:5元,200人
春节期间数学小知识
1.新年中有什么数学知识
计算：2005*20062006-2006*200520052.“祝元旦节快乐、好”七个汉字各应换成什么数字才能使下列算式成立？祝元旦节快乐*好=元旦节快乐祝3.七位数“□2006□□”能同时被4、9、25整除，这个七位数是多少？4.如果时钟现在表示的时间是14时整，那么分针旋转2006圈之后，时钟是
元旦，小明玩“汉译数”游戏：他把下面算式中的“我爱看数学书”六个汉字翻译成数学，使算式成立，不同的汉字表示不同的数字，你翻译得来吗？我爱看我爱看*数学书=数学书数学书*我爱看算式中的“我爱看数学书”六个汉字翻译成数学，使算式成立，不同的汉字表示不同的数字，你翻译得来吗？我爱看我爱看*数学书=数学书数学书*我爱看2.元旦，小亮玩“换数”游戏：他想把下面算式中的“本刊祝读者新年快乐”九个汉字中的“乐”字换成数字“2”而把其余的八个汉字换成八个连续偶数（位数不限），使算式成立.可他无法做到这一点，你能帮他吗？换成八个连续奇数行吗？本+刊+祝+读+者+新+年+快+乐=2010.3.新年晚会上，小琳请大家组算式，她要求在连续自然数1,2,3，…，2010前添上符号“+”或“-”，使运算后结果为自然数1.大家开动脑筋，组成了算式，请你也组组看.4.春节，小芳与小丽玩“选数”游戏：自然数1,2,3，…，2010之和是一个奇数，现将这2010个数中的任意n个（n
2.求有关春节中的数学的资料
祝贺春节好”五个字分别代表不同的数字，请你用数字代替这些字，使等式成立。
（祝-贺）*春*（节÷好）=9
祝-（贺-春）-节-好=1
祝+贺+春-（节+好）=9
祝-贺+春*（节÷好）=7
大年三十灯悬，
灯齐明光灿灿。
三三数时整数尽，
五五数时剩一盏。
七七数时恰恰巧，
八八数时还缺三。
请你猜一猜，
灯至少有（ ）盏。
绕口令：
选手几百人，小明最年轻，
要知他几岁，请读绕口令：
“年龄家年纪，年纪减年龄
年龄乘年纪，年纪除年龄；
统统加起来，恰好一百整。”
请你算一算，
小明今年（ ）岁整。
3.过年了数学日记大全
过年了，得算一算今年收入与支出的情况。
“亲兄弟，明算账”，咱别的不管，单看收到的红包吧。找出去年的账本，对一对，算一算，今年，大伯家：鸭蛋，阿姨家：200元„„再算算支出，妹妹：200元，姐姐„„最后，把这一来一去的收入与支出相减，就晓得今年赚了多少，亏了多少，这其中用了什么？数学呗！ 又比如说： 春节，许多亲戚好友都会来家中拜访，此时，必须准备些年货与爆竹，这下，又要请数学帮忙了，三七二十一，七七四十九，“冲天猴”5元，“五色树”10元，“妙笔生花”15.3元„„可乐4元，牛奶4.7 元，果汁5元„„这样比一比，看一看，就可以买到价格最便宜、质量最好、最营养、最放心的商品。
可是，一但用错，就麻烦了： 过年了，许多人都愿意在这个喜气洋洋的时刻有个喜上加喜，买地、盖房、搬家，但如果弄错了数字就惨了！例如：你要买一块78平方米的地，可不小心把“7”漏了，您的新家就成“猪窝”，面积单位更是不能错，你若在“平方”后边加个“厘”字（平方厘米），那你的家就只能“养狗”了„„ 数学虽然是我们人类的大功臣，可如果我们人类不会使用它，它仍然“无利于世”，所以，我们一定要用聪明的大脑，利用数学，使我们的生活更方便。 神奇的数学其实就在我们身边，让我们一起从身边的每一件小事做起，你一定会发现这神奇的数学无时无刻都在影响着我们，帮助着我们。
我爱您————神奇的数学！ 二、储 蓄 沈文璐 每年的春节，我总会收到好多好多的红包。当然，今年的春节也不例外。
我把得到的压岁钱及平时节省下来的零用钱全部存进了银行。到目前为止（每年存一次），我已经存了若干张存单了。
过去，我对存单从来不过问。而最近当我拿到存单写着本金、税收、利息„„我就发傻了，因为我对这些名词可所谓是一窍不通呀！ 回到家，我便开始慢慢琢磨了起来。
可想了半天，我还是一点儿也没有头绪，反而弄得满脑子的疑问。没办法，我只能不耻下问地请教奶奶老师了。
我满脸疑惑地问：“奶奶，本金是什么呢？”“本金就是存进银行的本来的钱数，才叫本金呀。”奶奶说。
“那为什么取钱后的存单上写的金额比实际的本金还要多呢？”我又问道。“那是因为取钱后的存单上的总额是由原来的本金加上（利息减去20%的税金）得出来的，这回你明白了吧！”可我还是一知半解。
奶奶最终还是列出了公式告诉了我：比如100元的一年利息是x 元，那么10000元一年的利息是100 x元。税金就是100 x乘于0.2。
100 x-(100 x* 0.2)就可以得出纯利息。纯利息再加上实际存的钱数就是应得的总金额了（人民币）。
我接着问道：“奶奶，如果把我要提前将钱取出，那么利息应该怎么计算呢？”奶奶说：“那样的话，存款利息将会按活期存款利息计算，所以在万不得已的情况下最好不要提前支取。”„„ 这回让我懂得了许多关于储蓄的小知识，让我开阔了大脑，增长了知识但更让我感觉到其实数学就在我们身边，我们应该学好数学，用好数学，用它来解决一些生活中常常遇到的问题。
三、阿姨，您找错钱了！ 袁若妲 今天是2月6日，后天就要过年了。晚上，我和爸爸妈妈一起来到华联购物中心采购过年的年货。
华联里面人山人海，被挤得水泄不通。当然，超市里面的商品更是琳琅满目，令人目不暇接！我们以最快的速度挑选好了物品，有我喜爱吃的零食，乐事薯片、百事可乐、营养早餐饼„„还有拜年用的金日西洋参、长城干红葡萄酒„„多得说也说不清。
付完钱以后，看着长长的收据单使我目瞪口呆。妈妈叫我对照一下收据和物品，瞧瞧有没有差错。
我看了看，4.5*2+35+17+100*2„„+6+15+25。这一个个数字仿佛有了生命，围着我跳起了舞， 看得我眼花缭乱。
算了很久总算有了结果，一共是316元7角。而妈妈付了350元，应找回33元3角，但是营业员只找了32元3角。
这到底对不对呢？我又重新算了一遍，营业员果真少找了1元钱。我把事情告诉妈妈后，她向营业员要回了1元钱。
我想：营业员一定是因为工作太忙太累了，所以才会找错钱的。 通过这件事情，我发现生活中有许多有趣的数学问题。
只要你仔细观察，这些数学问题就在你的身边。 四、记 码 单 刘梦兰 今天，吃完午饭，小张叔叔让我帮他记码单，反正我没事做就答应了。
20.2、21、20.7„„很快的，数字跑满了整张码单。我把写好的码单交给小张叔叔，他却让俺帮忙算一下。
我心想：算一下就算一下。于是我答应了。
码单每行11个空格，每11个空格小记一次，再把每次小记相加起来就行了。第一次小记时，算出来是224.2，可当我验算时变成了244.9，于是我把224.2换成244.9。
可当我再次验算时， 又变成204.4。奇怪了，5个20.7、1个20.1、1个21、2个19.8、1个20.2、1个20,20.7*5=103.5、19.8*2=39.6、20.1+21+20.2+20=81.1、103.5+39.6+81.1=224.2没错，怎么会变成244.9呢？接着我又算了几遍，可还是224.2。
原来，244.9-224.2=20.7，我多算了一个20.7。原来如此。
正当我高兴时，发现码单上的一个角落已经被我涂得模糊得不得了。生活中的数学真不简单啊！ 五、安利纽崔莱的产品 朱达天 生活中的数学到处都有，就。
4.过年了数学日记大全
过年了，得算一算今年收入与支出的情况。
“亲兄弟，明算账”，咱别的不管，单看收到的红包吧。找出去年的账本，对一对，算一算，今年，大伯家：鸭蛋，阿姨家：200元„„再算算支出，妹妹：200元，姐姐„„最后，把这一来一去的收入与支出相减，就晓得今年赚了多少，亏了多少，这其中用了什么？数学呗！ 又比如说： 春节，许多亲戚好友都会来家中拜访，此时，必须准备些年货与爆竹，这下，又要请数学帮忙了，三七二十一，七七四十九，“冲天猴”5元，“五色树”10元，“妙笔生花”15.3元„„可乐4元，牛奶4.7 元，果汁5元„„这样比一比，看一看，就可以买到价格最便宜、质量最好、最营养、最放心的商品。
可是，一但用错，就麻烦了： 过年了，许多人都愿意在这个喜气洋洋的时刻有个喜上加喜，买地、盖房、搬家，但如果弄错了数字就惨了！例如：你要买一块78平方米的地，可不小心把“7”漏了，您的新家就成“猪窝”，面积单位更是不能错，你若在“平方”后边加个“厘”字（平方厘米），那你的家就只能“养狗”了„„ 数学虽然是我们人类的大功臣，可如果我们人类不会使用它，它仍然“无利于世”，所以，我们一定要用聪明的大脑，利用数学，使我们的生活更方便。 神奇的数学其实就在我们身边，让我们一起从身边的每一件小事做起，你一定会发现这神奇的数学无时无刻都在影响着我们，帮助着我们。
我爱您————神奇的数学！ 二、储 蓄 沈文璐 每年的春节，我总会收到好多好多的红包。当然，今年的春节也不例外。
我把得到的压岁钱及平时节省下来的零用钱全部存进了银行。到目前为止（每年存一次），我已经存了若干张存单了。
过去，我对存单从来不过问。而最近当我拿到存单写着本金、税收、利息„„我就发傻了，因为我对这些名词可所谓是一窍不通呀！ 回到家，我便开始慢慢琢磨了起来。
可想了半天，我还是一点儿也没有头绪，反而弄得满脑子的疑问。没办法，我只能不耻下问地请教奶奶老师了。
我满脸疑惑地问：“奶奶，本金是什么呢？”“本金就是存进银行的本来的钱数，才叫本金呀。”奶奶说。
“那为什么取钱后的存单上写的金额比实际的本金还要多呢？”我又问道。“那是因为取钱后的存单上的总额是由原来的本金加上（利息减去20%的税金）得出来的，这回你明白了吧！”可我还是一知半解。
奶奶最终还是列出了公式告诉了我：比如100元的一年利息是x 元，那么10000元一年的利息是100 x元。税金就是100 x乘于0.2。
100 x-(100 x* 0.2)就可以得出纯利息。纯利息再加上实际存的钱数就是应得的总金额了（人民币）。
我接着问道：“奶奶，如果把我要提前将钱取出，那么利息应该怎么计算呢？”奶奶说：“那样的话，存款利息将会按活期存款利息计算，所以在万不得已的情况下最好不要提前支取。”„„ 这回让我懂得了许多关于储蓄的小知识，让我开阔了大脑，增长了知识但更让我感觉到其实数学就在我们身边，我们应该学好数学，用好数学，用它来解决一些生活中常常遇到的问题。
三、阿姨，您找错钱了！ 袁若妲 今天是2月6日，后天就要过年了。晚上，我和爸爸妈妈一起来到华联购物中心采购过年的年货。
华联里面人山人海，被挤得水泄不通。当然，超市里面的商品更是琳琅满目，令人目不暇接！我们以最快的速度挑选好了物品，有我喜爱吃的零食，乐事薯片、百事可乐、营养早餐饼„„还有拜年用的金日西洋参、长城干红葡萄酒„„多得说也说不清。
付完钱以后，看着长长的收据单使我目瞪口呆。妈妈叫我对照一下收据和物品，瞧瞧有没有差错。
我看了看，4.5*2+35+17+100*2„„+6+15+25。这一个个数字仿佛有了生命，围着我跳起了舞， 看得我眼花缭乱。
算了很久总算有了结果，一共是316元7角。而妈妈付了350元，应找回33元3角，但是营业员只找了32元3角。
这到底对不对呢？我又重新算了一遍，营业员果真少找了1元钱。我把事情告诉妈妈后，她向营业员要回了1元钱。
我想：营业员一定是因为工作太忙太累了，所以才会找错钱的。 通过这件事情，我发现生活中有许多有趣的数学问题。
只要你仔细观察，这些数学问题就在你的身边。 四、记 码 单 刘梦兰 今天，吃完午饭，小张叔叔让我帮他记码单，反正我没事做就答应了。
20.2、21、20.7„„很快的，数字跑满了整张码单。我把写好的码单交给小张叔叔，他却让俺帮忙算一下。
我心想：算一下就算一下。于是我答应了。
码单每行11个空格，每11个空格小记一次，再把每次小记相加起来就行了。第一次小记时，算出来是224.2，可当我验算时变成了244.9，于是我把224.2换成244.9。
可当我再次验算时， 又变成204.4。奇怪了，5个20.7、1个20.1、1个21、2个19.8、1个20.2、1个20,20.7*5=103.5、19.8*2=39.6、20.1+21+20.2+20=81.1、103.5+39.6+81.1=224.2没错，怎么会变成244.9呢？接着我又算了几遍，可还是224.2。
原来，244.9-224.2=20.7，我多算了一个20.7。原来如此。
正当我高兴时，发现码单上的一个角落已经被我涂得模糊得不得了。生活中的数学真不简单啊！ 五、安利纽崔莱的产品 朱达天 生活中的数学到处都有。
与春节有关的数学应用题
你是高中还是大学
谁有关于春节知识的选择题??
http://bbs.netfriends.com.cn/viewthread.php?tid=89435
关于春节的数学问题有哪些六年级?
六年级关于春节的数学问题：
第1题，小明收到爸爸的压岁钱100元，花了80元买了个具，老板找他8元，一会儿爷爷又给小明88元的压岁钱，问小明收到多少压岁钱呢？
第2题，一个数，去掉第一个数字剩下的是12，去掉最后一个数字剩下的是20，请问这个数是多少？
第3题，甲是一个爱喝酒的“酒鬼”，每天都要喝2斤酒，乙也爱喝酒，每天要喝1斤酒，可是10年后乙喝的酒要比甲喝得多。这是为什么呢？
第4题，妈妈比小花大24岁，爸爸比妈妈大1岁，2年以后，妈妈比小花大多少岁？
第5题，爸爸给了小丽和小花两人共88元钱，小丽要去买学习用品，从小花那借了8元钱，现在两人身上的钱一样多，问爸爸给了小丽多少钱？
关于春节的数学问题有哪些?
关于春节的数学问题有：小王一家春节聚会，来宾有：一位祖母，一位祖父，两位母亲，两位父亲，一位岳父，一位岳母，一位儿媳，4个孩子，3个孙子，1个哥哥，2个姐姐，2个儿子，2个女儿，问他们最少是几个人？
数学智力题以开发智力为主，加入了趣味数学以及智力测验等，激发同学们学习数学的兴趣。是一种训练思维逻辑的很好的方式。
春节趣味数学问题
二年级的孩子可以设计乘法问题，观察上面的饺子，请你用乘法算一算一共有多少个饺子，说说算式的意思。如果一家三口人，每人平均吃12个饺子，需要包多少个？
三年级的可以让学生测量一下一个饺子的底面积，测量并计算一下这个盒子的底面积，算算这个盒子一共可以装多少个饺子？
四、五年级的学生可以观察包饺子的程序，看看包饺子一共分为几步，每个步骤需要多少时间，估计一下全家人最快吃上饺子需要多少时间。
六年级的学生可以把这个饺子的底面看作一个近似的圆，设计一个圆形的放饺子的盒子，可以放15个这样的饺子，这个容器的直径是多少等等。
春节中的饺子，对于每个年龄的孩子都可以发现一些数学问题，让孩子观察、记录、分析、计算，既有现实意义，又可以发展学生思维。