斯坦福比奈智商测试量表,斯坦福比奈国际标准智商测试60题
斯坦福-比奈智力量表计算智力的公式是什么
IQ=MA（智龄）/CA（实龄）×100 如果说智龄表示了心理发展的水平，是一个绝对的量数，那么智商就表示了心理发展的速率，是一个相对的量数。显然，智商比智龄更科学。
自从史丹福-比奈智力量表定名后，它被校正了多次，而我们当前的版本为史丹福比奈5。根据出版者的网站SB5的常模是在分配2000次美国人口调查4，800个体有层次的随机抽样。
比率智商 比率智商IQ，即用智力年龄MA和实际年龄CA的比值来反应智商，其计算公式为：IQ=MA/CA×100所采用的是比率智商。
斯坦福——比奈智力量表第二版的突出进步是引入了智商（IQ）的概念，并把应用范围推广至全世界。智商表示智力的相对水平，成为比较儿童聪明程度的指标。
关于斯坦福-比奈量表的智商测试
标准化的测试有效性譬如史丹福比奈为测试一般智力(和确实的一般智力的整体概念) 由一定数量的评论员评论。一个著名的例子是Stephen Jay Gould，特别在他的著作《The Mismeasure of Man》。
法国的比奈是最早研究出智商测试的，他的测验具有一定的权威性。斯坦福的比奈智商测试量表我也做过，它有几个因素一定要考虑的：时间性，45分钟做60道题。
3层因素构成智力：G因素（一般智力）分为晶体能力（包括语言推理，数量推理），流体-分析能力（包括抽象、视觉推理等的因素），还有短时记忆。
智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。
Stanford-Binet)测验和韦克斯勒(Wechsler)测验。斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀(天才)；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。
国际标准智力测试是一种数量化的、对智力的标准测量。有两种个体施测至今还在广泛应用：斯坦福－比奈（Stanford-Binet）测验和韦克斯勒（Wechsler）测验。
极有参考价值，但不是绝对权威。因为其一，测试不一定完整正确，舶来品的文化差异不是修定就能完美解决的。其二，智力随着年龄，心情在不断变化。比耐量表很权威，极具参考价值，但不必盲信。
斯坦福比奈智力测试的测验内容包括的活动内容有言语推理、抽象 /视觉推理、数量推理和短时记忆。认知的能力结构是三个水平的阶层模式：最高层是一般推理，即g因素。第二层包括三个普遍的因素，即晶体能力流体能力和短时记忆。
斯坦福-比奈智力量表的评价
智商是根据一种智力测验的作业成绩所计算出的分数，它代表个体的智力年龄(MA)与实际年龄(CA)的关系。
E反映抽象推理能力（共12题）通过比较五个项目的得分，一定程度上有助于了解被测者智力结构。例如：我在A项目得分5分，在B项目上得分10分，说明我的知觉辨别能力较差，而类同比较能力较好。
中国心理学家陆志韦曾两次主持修订比奈-西蒙量表。1924 年公布的《订正比奈-西蒙智力测验说明书》仅适用于江浙一带儿童。1936年又进行了第二次修订，使之也可适用于北方儿童。
国际标准智力测试是一种数量化的、对智力的标准测量。有两种个体施测至今还在广泛应用：斯坦福－比奈（Stanford-Binet）测验和韦克斯勒（Wechsler）测验。
标准化的测试有效性譬如史丹福比奈为测试一般智力(和确实的一般智力的整体概念) 由一定数量的评论员评论。一个著名的例子是Stephen Jay Gould，特别在他的著作《The Mismeasure of Man》。
斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀（天才）；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。
韦克斯勒学龄儿童智力量表的评分方法是：先分别评定、计算各分测验的原始分数，其中有些分测验只按答案的正确性给分，有些分测验则同时兼顾完成的速度而给予时间补贴分（如图片排列、拼图、积木图案等）。
将基础智商年龄9岁除以他的实际年龄三岁，再乘以100，就可以得出智商指数也就是163。如果一个孩子可以达到这个水平的话，那他就是毫无疑问的极高智商的天才了。
智力测验介绍1——斯坦福比奈智力量表(S-B量表)@三七写作营
斯坦福比奈开始与法国授权法国心理学家比奈en：Alfred Binet研发辨认智力上短少孩子之方法用于安置在特殊教育课程。1916年美国斯坦福大学L.M.特曼对比奈-西蒙量表所作的修订版。
智力测验是通过测验的方法来衡量人的智力水平高低的一种科学方法，由于智力是由多种智力因素构成的，因此智力测验又称“普通能力测验”。编制这类测验，是为了综合评定一个人的智力水平，故多采用一些概括性测验。
智力测试 智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。
关于斯坦福-比奈量表的智商测试
当中以推孟（Terman，1916，1937，1960，1972）在斯坦福大学先后四次修订而成的斯坦福—比纳智力量表（Stanford－Binet Intelligence Scale）最为有名。该量表包括一系列的分测验，每一个分测验适合一个特定的心理年龄。
在心理测试中，产生最早的并且应用最广泛的就是智力测验了。智力测验的目的在于测量智力的高低。它是指在一定的条件下，使用特定的标准化的测验量表对被试施加刺激、从被试的一定反应中测量其智力的高低。
斯坦福比奈智力测试的测验内容包括的活动内容有言语推理、抽象 /视觉推理、数量推理和短时记忆。认知的能力结构是三个水平的阶层模式：最高层是一般推理，即g因素。第二层包括三个普遍的因素，即晶体能力流体能力和短时记忆。