霍兰德兴趣测试60题,戊申日柱大运详解
霍兰德职业兴趣测试的测评量表
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。 下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打√；不喜欢的，请在“否”里打X。请按顺序回答全部问题。 R：实际型活动是□否□1．装配修理电器或玩具2．修理自行车3．用木头做东西4．开汽车或摩托车5．用机器做东西6．参加木工技术学习班7．参加制图描图学习班8．驾驶卡车或拖拉机9．参加机械和电气学习班10．装配修理机器注：统计“是”一栏得分计1分共计I：调查型活动 是□ 否□
1．读科技图书和杂志
2．在实验室工作
3．改良水果品种，培育新的水果
4．调查了解土和金属等物质的成分
5．研究自己选择的特殊问题
6．解算术或玩数学游戏
7．物理课
8．化学课
9．几何课
10．生物课
统计“是’一栏得分计—— A：艺术型活动 是□ 否□
1．素描/制图或绘画
2．参加话剧/戏剧
3．设计家具/布置室内
4．练习乐器/参加乐队
5．欣赏音乐或戏剧
6．看小说/读剧本
7．从事摄影创作
8．写诗或吟诗
9．进艺术(美术/音乐)培训
10．练习书法
统计“是”一栏得分计——
S：社会型活动 是□ 否□
1．学校或单位组织的正式活动
2．参加某个社会团体或俱乐部活动
3．帮助别人解决困难
4．照顾儿童
5．出席晚会、联欢会、茶话会
6．和大家一起出去郊游
7．想获得关于心理方面的知识
8．参加讲座会或辩论会
9．观看或参加体育比赛和运动会
10．结交新朋友
统计“是”一栏得分计——
E：事业型活动 是□ 否□
1．说服鼓动他人
2．卖东西
3．谈论
4．制定计划、参加会议
5．以自己的意志影响别人的行为
6．在社会团体中担任职务
7．检查与评价别人的工作
8．结交名流
9．指导有某种目标的团体
10．参与活动
统计“是”一栏得分计——
C：常规型(传统型)活动 是□ 否□
1．整理好桌面和房间
2．抄写文件和信件
3．为领导写报告或公务信函
4．检查个人收支情况
5．打字培训班
6．参加算盘、文秘等实务培训
7．参加商业会计培训班
8．参加情报处理培训班
9．整理信件、报告、记录等
10．写商业贸易信
统计“是”一栏得分计—— 下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在 “是”栏里打√；反之，在“否”栏里打X。请回答全部问题。
R：实际型活动 是□ 否□
1．能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具
2．知道万用表的使用方法
3．能够修理自行车或其他机械
4．能够使用电钻床、磨床或缝纫机
5．能给家具和木制品刷漆
6．能看建筑设计图
7．能够修理简单的电气用品
8，能修理家具
9．能修理收录机
10．能简单地修理水管
统计“是”一栏得分计——
I：调研型能力 是□ 否□
1．懂得真空管或晶体管的作用
2．能够列举三种蛋白质多的食品
3．理解铀的裂变
4．能用计算尺、计算器、对数表
5．会使用显微镜
6．能找到三个星座
7．能独立进行调查研究
8．能解释简单的化学
9．理解人造卫星为什么不落地
10．经常参加学术的会议
统计“是”一栏得分计——
A：艺术型能力 是□ 否□
1．能演奏乐器
2．能参加二部或四部合唱
3．独唱或独奏
4．扮演剧中角色
5．能创作简单的乐曲
6．会跳舞
7．能绘画、素描或书法
8．能雕刻、剪纸或泥塑
9．能设计板报、服装或家具
10．写得一手好文章
统计“是”一栏得分计——
S：社会型能力 是□ 否□
1．有向各种人说明解释的能力
2．常参加社会福利活动
3．能和大家一起友好相处地工作
4．善于与年长者相处
5．会邀请人、招待人
6．能简单易懂地教育儿童
7．能安排会议等活动顺序
8．善于体察人心和帮助他人
9．帮助护理病人和伤员
10．安排社团组织的各种事务
统计“是”一栏得分计——
E：事业型能力 是□ 否□
1．担任过学生干部并且干得不错
2．工作上能指导和监督他人
3．做事充满活力和热情
4．有效利用自身的做法调动他人
5．销售能力强
6．曾作为俱乐部或社团的负责人
7．向领导提出建议或反映意见
8．有开创事业的能力
9．知道怎样做能成为一个优秀的领导者
10．健谈善辩
统计“是”一栏得分计——
C：常规型能力 是□ 否□
1．会熟练的打印中文
2．会用外文打字机或复印机
3．能快速记笔记和抄写文章
4．善于整理保管文件和资料
5．善于从事事务性的工作
6．会用算盘
7．能在短时间内分类和处理大量文件
8．能使用计算机
9．能搜集数据
10．善于为自己或集体做财务预算表
统计“是”一栏得分计—— 下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在 “是”栏里打√；如果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打×。请回答全部问题。
R：实际型活动 是□ 否□
1．飞机机械师
2．野生动物专家
3．汽车维修工
4．木匠
5．测量工程师
6．无线电报务员
7．园艺师
8．长途公共汽车司机
10．电工
统计“是”一栏得分计——
I：调研型职业 是□ 否□
1．气象学或天文学者
2．生物学者
3．医学实验室的技术人员
4．人类学者
5．动物学者
6．化学者
7．数学学者
8．科学杂志的编辑或作家
9．地质学者
10．物理学者
统计“是”一栏得分计——
A：艺术型职业 是 否
1．乐队指挥
2．演奏家
3．作家
4．摄影家
5．记者
6．画家、书法家
7．歌唱家
8．作曲家
9．电影电视演员
统计“是”一栏得分计——
S：社会型职业 是□ 否□
1．街道、工会或妇联干部
2．小学、中学教师
3．精神病医生
4．婚姻介绍所工作人员
5．体育教练
6．福利机构负责人
7．心理咨询员
8．共青团干部
9．导游
10．国家机关工作人员
统计“是”一栏得分计——
E：事业型职业 是□ 否□
1．厂长
2．电视片编制人
3．公司经理
4．销售员
5．不动产推销员
6．广告部长
7．体育活动主办者
8．销售部长
9．个体工商业者
10．企业管理咨询人员
统计“是”一栏得分计——
C：常规型职业 是 否
1．会计师
2．银行出纳员
3．税收管理员
4．计算机操作员
5．簿记人员
6．成本核算员
7．文书档案管理员
8．打字员
9．法庭书记员
10．人口普查登记员 下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，然后经斟酌后对自己的能力作评估。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，表示你的能力越强。注意，请勿全部画同样的数字， 因为人的每项能力不可能完全一样。
表A
R型 I型 A型 S型 E型 C型
机械操作能力 科学研究能力 艺术创作能力 解释表达能力 商业洽谈能力 事务执行能力
7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321
表B
R型 I型 A型 S型 E型 C型
体育技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领导技能 办公技能
7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321
如果你没看懂，看下面段文字：
这个部分的 主要 目的是看你的哪个能力比其他能力突出的，所以你可以把六个能力排队 然后让能力度不同的能力有不同的数值就好了
比如一个人觉得自己
最强是 数学技能
然后 办公技能
然后是 觉得 领导技能 交际技能 差不多
然后是 体育技能
最后是 音乐技能 音乐技能特别差（柯南？::3）它比体育能力差好多
那就可以评分为7，6，5，5，4，2
或者6，5，4，4，3，1
都不会影响得到的结果
能力之间的差额好好感觉一下，能力差距大的两种能力的数值差距就让它隔一个数字，比如体育和音乐之间
统计“是”一栏得分计—— 第六部分 统计和确定您的职业倾向
请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作纵向累加。
测试 R型 I型 A型 S型 E型 C型
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分A
第五部分B 请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左刭右排列：
——型、——型 ——型、——型、——型、——型
最高分—— 您的职业倾向性得分—— 最低分—————
第七部分 您所看重的东西——职业价值观
这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素(见所附工作价值标准)。现在请您在其中选出最重要的两项因素，并将序号填入下边相应空格上。
最重要：——次重要：——最不重要：——次不重要：—— 1．工资高、福利好
2，工作环境(物质方面)舒适
3．人际关系良好
4．工作稳定有保障
5．能提供较好的受教育机会
6．有较高的社会地位
7．工作不太紧张、外部压力少
8．能充分发挥自己的能力特长
9．社会需要与社会贡献大
以上全部测验完毕。
霍兰德职业兴趣测试的问题
有这种说法，属虎的人不管是男人还是女人性格都比较执拗，但总有一个是非常强势的；也不是说两个人不能在一起，主要是还得互相谦让、容忍、理解，特别是男士要学会大度；老辈子人都希望能够年青一代安安稳稳，如果你信命的话就去求解一个破解方法。个人观点，主要还是看个人。
谁有60道题的“霍兰德职业兴趣测试量表”的信效度,还有具体的简介_百 ...
虽然霍兰德对不同的职业代码组合对应了不同的职业，但是他也是根据社会职业来确定的，没有的，可能就是在社会上与这相匹配的职业比较少，在解释这个量表的时候不用一定按那个代码来寻找，在霍兰德职业兴趣测试量表中也有解释，即可以替代，特别是分数相差不大的话，位置是可以替代的，假如分数相差太大，那就得剔除掉，是不太适合的，不要简单的对应，而要具体分析！
霍兰德职业倾向测试结果
人分为六类：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。
说明结果为艺术型，管理型和常规型
霍兰德的职业理论，其核心假设是——人可以分为六大类:
R：现实型（Realistic）
I：研究型（Investigative）
A：艺术型（Artistic）
S：社会型（Social）
E：企业型（Enterprise）
C：传统型（Conventional）
R：现实型（Realistic）（技能现实）
【共同特点】
愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
【性格特点】 感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。
【职业建议】
喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）
I：研究型（Investigative）
【共同特点】
思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。
【职业建议】
喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。
如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，调研兴趣弱的如<20% 通常做事容易浅尝辄止，常性也弱。
A：艺术型（Artistic）
【共同特点】
有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达，怀旧，心态较为复杂。
【性格特点】 有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。
【职业建议】
喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
注：艺术兴趣高的人倾向于理想化，做事追求完美。在平常中，艺术的测试不指做艺术工作，而是工作中的艺术，倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花，追求完美。
S：社会型（Social）
【共同特点】
喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。
【职业建议】
喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
如: 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员）
E：企业型（Enterprise）
【共同特点】
追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。
【职业建议】
喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
如：项目经理、销售人员，营销管理人员、官员、企业领导、法官、律师。
附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强，若企业兴趣弱<40% 则做事的推动性较弱，速度较慢。
C：传统型（Conventional）
【共同特点】
尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。
【职业建议】
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
注：常规型的人做事有耐心、细致，如果人的常规兴趣弱，若<20% 通常表现做事较为粗心，容易丢三落四，不够踏实。
相邻关系RI IR IA AI AS SA SE ES EC CE RC CR，属于相邻关系两种类型的个体间共同点较多。
相隔关系RA RE IC IS AR AE SI SC EA ER CI CS，相隔关系两种类型个体之间共同点比相邻关系较少。
相对关系RS IE AC SR EI CA，相对关系人格类型共同点少，一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。
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