小学语文十二生肖课文,人教版十二生肖课文

十二生肖儿歌顺口溜,十二生肖成语儿歌

提起十二生肖儿歌顺口溜，大家都知道，有人问十二生肖成语儿歌，另外，还有人想问十二生肖口诀，你知道这是怎么回事？其实十二生肖儿歌成语顺口溜，下面就一起来看看十二生肖成语儿歌，希望能够帮助到大家！

十二生肖儿歌顺口溜

1、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖成语儿歌

12生肖儿童背诵口诀。

2、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖口诀

十二属相儿童歌曲。

3、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖儿歌成语顺口溜

鼠目寸光牛郎织女虎落平川《十二生肖歌》课文。

兔死狐悲龙凤呈祥蛇蝎心肠十二生肖老鼠排前头儿歌。

马到成功羊肠小道猴头猴脑十二生肖歌曲儿童。

鸡飞蛋打狗屁不通猪突豨勇

4、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖童谣

1.鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪十二生肖顺口溜幼儿版。

2.老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子抖三抖，龙在天上游，蛇在地上扭，马儿跑得快，山羊吃青草，猴子翻跟头，金鸡喊啼鸣，黄狗守大门，老猪呼噜呼噜睡大觉。

3.小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。

牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。

虎大王，最神气，森林之中没的比。

兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。

龙爷爷，最神秘，躺在云里猛吐气。12十二生肖儿歌。

小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。

小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。有关12生肖的老人言。

羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。

小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。十二生肖鼠手抄报内容。

大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。十二生肖口诀歌。

小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。

小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。

如觉满意，请采纳我哦~开口配三声什么12生肖。

d一一个同学书口才十二生肖歌词。

5、十二生肖儿歌顺口溜:关于十二生肖的歌谣

1、《十二生肖》

作词：芊芊

作曲：芊芊

演唱：萌萌哒天团十二属相，十二生肖12属相绕口令。

十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖

生肖本为历法造，十二属相

十二生肖，十二地支相配十二肖十二生肖歌幼儿园儿歌。

十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝十二生肖儿歌鲁冰。

鼠迹生尘案，牛羊暮下来

虎啸生空谷，兔月向窗开

龙隰远青翠，蛇柳近徘徊

马兰方远摘，羊觅始春栽

猴栗羞芳果，鸡趾引清怀

狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉12生肖歌。

生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载

十二属相，十二生肖十二生肖歌诵读。

十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖

生肖本为历法造，十二属相生肖歌后浯。

十二生肖儿歌成语顺口溜

十二生肖，十二地支相配十二肖

十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝

鼠迹生尘案，牛羊暮下来

虎啸生空谷，兔月向窗开

龙隰远青翠，蛇柳近徘徊十二生肖歌教案大班。

马兰方远摘，羊觅始春栽

猴栗羞芳果，鸡趾引清怀十二生肖排排队儿歌。

狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉

生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载最全七律十二生肖。

十二属相，十二生肖二年级下册十二生肖歌。

十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖

生肖本为历法造，十二属相

十二生肖，十二地支相配十二肖七律十二生肖打油诗。

十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝

鼠迹生尘案，牛羊暮下来

虎啸生空谷，兔月向窗开

龙隰远青翠，蛇柳近徘徊12生肖各个介绍。

马兰方远摘，羊觅始春栽

猴栗羞芳果，鸡趾引清怀

狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉

生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载

2、《小老鼠上灯台》

演唱：群星小老鼠，上灯台。

偷油喝，下不来。

叫妈妈，妈不在。

流眼泪，喊奶奶。

奶奶听了赶过来，

不哭不哭宝宝乖，

灯台不高你别怕，

咕噜一滚就下来。

3、《妞妞和牛牛》

演唱：群星妞妞年年种石榴

牛牛年年种杨柳

石榴杨柳年年长

忙坏了妞妞和牛牛

妞妞年年种石榴

牛牛年年种杨柳

石榴杨柳年年长

忙坏了妞妞和牛牛

4、《两只老虎》

演唱：群星两只老虎，两只老虎，

跑得快，跑得快，

一只没有眼睛，

一只没有尾巴，

真奇怪！真奇怪！

两只老虎，两只老虎，

跑得快，跑得快，

一只没有耳朵，

一只没有尾巴，

真奇怪！真奇怪！

5、《马儿跑》（苏州童谣）

演唱：群星马儿跑，马儿跳，

我格马儿真正好，

会跑会跳勿吃草。

我跑俚也跑，

我跳俚也跳，

蹦蹦跳跳大家笑。

以上就是与十二生肖成语儿歌相关内容，是关于十二生肖成语儿歌的分享。看完十二生肖儿歌顺口溜后，希望这对大家有所帮助！

十二生肖口诀歌,12生肖的口诀是什么,加拼音

提起十二生肖口诀歌，大家都知道，有人问12生肖的口诀是什么，加拼音，另外，还有人想问子鼠卯兔十二生肖口诀，你知道这是怎么回事？其实十二生肖口诀，下面就一起来看看12生肖的口诀是什么，加拼音，希望能够帮助到大家！

十二生肖口诀歌

1、十二生肖口诀歌:12生肖的口诀是什么，加拼音

子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪十二生肖顺序顺口溜。

2、十二生肖口诀歌:子鼠卯兔十二生肖口诀

十二生肖速记口诀：

一鼠二牛三，12生肖儿童背口诀。

四兔五龙六蛇口，

七马八羊九金猴，

鸡犬猪站头。背十二生肖口诀。

12生肖顺口溜十二生肖顺口溜幼儿版。

生动版：

老鼠前面走，黄牛跟着走，

老虎吼一吼，兔子抖三抖，十二生肖贵人口诀。

龙在天上游，蛇在地上扭，十二属相命苦的顺口溜。

小马跳山沟，遇见老羊头，

猴子翻跟头，金鸡喊加油，

黄狗看门口，懒猪睡不够!十二生肖老鼠排前头儿歌。

简略版：

一鼠二牛三，

四兔五龙六蛇口，

七马八羊九金猴，

鸡犬猪站头。

地支版：

十二生肖口诀

子鼠丑牛寅虎卯兔走，

辰龙巳蛇午马未羊头

亥属金猪排列到。

12生肖顺序口诀歌

生肖顺序口诀如下（两篇）：

首是适合幼儿背的12生肖口诀歌：

老鼠前面走，黄牛跟着走，十二生肖婚配大忌歌诀。

老虎吼一吼，兔子抖三抖，

龙在天上游，蛇在地上扭，《十二生肖歌》课文。

小马跳山沟，遇见老羊头，夫妻相克表太准了。

猴子翻跟头，金鸡喊加油，

黄狗看门口，懒猪睡不够！

第二首简略12生肖顺序歌：十二生肖歌幼儿园儿歌。

一鼠二牛三，十二生肖不同年份贵人速查表。

四兔五龙六蛇口，

七马八羊九金猴，

鸡犬猪站头。

生肖属牛的人，性诚实，富有忍耐心，对事多固执，乏其交际，女人多信他人甜言以致失败，后悔不入及，应该谨慎之，十二生肖儿歌顺口溜。

此人沉默寡言，不被人重用，但内心温和，作事勤勉，活动独立，热心坚实等，

早离乡白手成家，少年有福，中年交来多少苦劳与精神的麻烦与苦恼，晚景天禀赐福的荣幸，有婚姻上的麻烦等。

属牛的性格特点：生肖牛性格优点

1、做事谨慎小心，脚踏实地行动缓慢、体格强壮、毅力强、自我牺牲。

2、依照自已意念和能力做事。

3、在采取行动之前，早有一番深思熟虑，而且有始有终拥有坚强的信念和强壮的体力。

4、有牛脾气，明辨是非按部就班，事业心强耐力。十二生肖口才朗内容。

5、内心有强烈的自我表现欲望，故不适合作默默无闻的工作，天生。十二生肖的老俗语。

6、女性持家有方，是传统的贤内助，非常重视子女教育。12生肖贵人图。

7、虽然婚姻方面不太协调，却能以旺盛的精力投入事业中成为有成就的。

8、有耐性肯上进，所以能达成自已所设定的目标。

9、温厚老实是终性，对大家有强烈的热爱，有理想有抱负，重视工作与家庭。

生肖牛属相性格特点：生肖牛性格缺点生肖歌后浯。

1、女性比较缺乏娇柔，如果能意认到自己的不足，改变一下拘谨冷漠的态度表现自已则在感情上亦能称心如意。十二生肖儿童歌谣。

2、因任劳任怨加上个性固执不听劝告，时常忘了进餐，而有肠胃问题。

3、如顽石般不知变通且毫无情趣。

4、口才木讷不善交际应酬。

5、为人不太相信别人多执己见，沈默寡言。

6、喜欢我行我素，固执己见，不善变通。

以上就是与12生肖的口诀是什么，加拼音相关内容，是关于12生肖的口诀是什么，加拼音的分享。看完十二生肖口诀歌后，希望这对大家有所帮助！

二年级语文十二生肖的故事教案精选范文集合

二年级语文十二生肖的故事教案精选范文集合

十二生肖是中国特有的传统文化，用十二种动物作标志，一种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢。以下是我整理的二年级语文十二生肖的故事教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

二年级语文十二生肖的故事教案范文一

教学目标：

1.认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字;辨析多音字“蒙”。

2.朗读课文;练习复述故事。

3.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

教学重点：

朗读课文;复述课文。

教学难点：

了解如何用十二生肖来记人的出生年。

教学准备：

课件。

教学过程：

(一)创设情境，导入课题

1.(出示一种动物玩具)在生日当天，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

2.你属什么?你的家里分别是属什么的呢?(指名答)

3.你还知道哪些属相?(课件一一出示十二生肖，引导学生观察辨认)

4.十二生肖是中国特有的传统文化。我们用十二种动物作标志，一种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢?这里边还有一个有趣的故事。今天我们就来学习这则有趣的故事。(板书课题：十二生肖的故事。齐读课题)

(二)初读课文，整体感知

1.教师范读课文，想想课文讲了一个怎样的故事。

2.学生自由读课文，圈画生字词，遇到不懂的词画和问号。

(三)学习生字，理解词语

1.小组合作认读生字，讨论识字方法。

2.汇报交流。

(1)你觉得这些生字中，哪个最难读?哪个最容易读错?

(“生肖”的“肖”的读音是xiào，不要读成xiāo，这个字用作姓解时才读xiāo)

(2)各种方式读生字。

(3)去掉拼音，你还会读生字吗?先自己试试，然后请小组长拿出生字卡片，在组内抽读生字，读对了夸夸他，读错了，帮帮他。比一比，哪个小组合作得。

(4)同学们，你们已经认识并记住了哪些生字?是用什么好方法记住的?

3.课件出示生字词，小老师“开火车”领读。

生肖神庙奖励将要缓缓老态龙钟

迈着除夕夜步伐偷偷蛇洞垂头丧气

4.找出文中不理解的词语，讨论交流。

老态龙钟：形容年老体衰、行动不灵便的样子。

迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

答非所问：回答的不是要问的。

垂头丧气：形容情绪低落、失望沮丧的神情。

信以为真：把假的当作真的相信。

除夕夜：农历年最后一天的晚上。

悠然自得：悠闲从容，心情舒畅。

5.指名分段读课文，读得不准的字加以纠正。(注意“将”，“蒙”两个字的读音)

(四)指导书写

1.(出示生字)请小朋友仔细观察，怎样才能把这些字写好呢?

重点指导

“励”的左半部是“厉”，不要写成“历”。

“丧”的第一笔横宜短，第二笔竖要写在竖中线上，第五笔横写在横中线上，比第一横略长，下半部分不要多加一撇。

2.自由练习，每个字写两遍。

(教师巡视，及时评价，提醒学生注意写字姿势)

(五)自读课文，概括内容

第二课时

教学目标：

1.朗读课文;练习复述故事。

2.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

教学重点：

朗读课文;复述课文。

教学难点：

了解如何用十二生肖来记人的出生年。

教学准备：

课件。

教学过程：

(一)精读课文，理解内容

1.默读课文，你能按顺序说出十二生肖吗?

2.我们以前背过一首关于十二生肖的儿歌，还记得吗?我们一起来拍手读读。(课件出示儿歌《生肖歌》，帮助学生记忆生肖的先后顺序)老鼠前面走，马儿跑得欢，跟着老黄牛，羊儿山坡走，虎一声吼，猴子翻跟头，兔子抖三抖，金鸡喊加油，上龙在游，黄狗守门口，草里蛇在扭，肥猪睡不够。

3.再读读课文，想想老鼠为什么能排行第一?用“——”画出重点词句，并仔细体会。

4.汇报交流。在讨论的过程中，抓住以下重点词句体会并指导朗读。

(1)“不知怎么，猫把拜年的日子忘了，他去向老鼠打听。精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。”(老鼠没有回答猫的问题，而是要猫放心地睡觉，说明它已经在想办法，要赶在猫之前来到神庙)

比较句子：精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。老鼠要猫放心睡觉好了。两句话有什么不同?哪句话写得好?为什么?指导朗读，读出老鼠的狡猾、精明)

(2)“那尖嘴巴老鼠，早在大年三十夜就溜到牛棚顶上，一直观察着四周的动静。初一清晨，他见老牛出门了，就偷偷蹿到老牛背上。”(精明狡猾的老鼠蹿到牛背上随牛去神庙。指导朗读)

(3)“庙门打开的一瞬间，尖嘴巴突然从牛背上跳进门内，大声叫道：‘我是第一名!’”(“一瞬间”形容时间很短，这只老鼠不仅狡猾，而且挺机灵，出其不意地抢在老黄牛之前跳进门内，获得了第一名。

比较句子：庙门打开的一瞬间，尖嘴巴突然从牛背上跳进门内，大声叫道：“我是第一名!”庙门打开的时候，尖嘴巴从牛背上跳进门内，叫道：“我是第一名!”你认为哪句写得好?为什么?(指导朗读，读出老鼠的机灵)

(二)分角色朗读课文，加深理解

1.指名分角色读课文，注意读出不同的感情和语气。

2.你认为课文中的哪个小动物最可爱。

(三)复述课文

二年级语文十二生肖的故事教案范文二

一、教材分析：

1、 文本主要内容：这是一篇童话故事，说的是动物们按照天神发布的命令，在正月初一清晨到神庙拜年，来得最早的十二名按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动有趣!

2、 教材分析：本课内容浅显，学生 只要正确、流利地读出课文，也就大体上了解课文的内容。因此，本课主要采取个四阶段进行：初读(初读要求要正确，把每个字音读准确，读清楚，做到不丢字)——小组自由朗读、精读(朗读指导)——小组汇报阶段、复述故事、拓展延伸(十二生肖的排序)、结尾(有关十二生肖的成语)。

二、教学目标

1、 正确、流利、有感情地朗读课文;

2、 了解故事的内容，并能够用自己的话来讲讲故事。

3、 了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年!

三、教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文;学生了解故事的内容，并能够用自己话来讲故事的内容

四、 教学难点：

了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年。

五、 教学过程

(一)(激情导入)

1、师：在上课之前呢，同学们先听听老师唱一首歌谣。

歌谣：

小老鼠，吹喇叭，牛儿头上扎花

后面跟着谁呢?虎兔龙蛇马。

羊儿踩着高跷跷，猴子乐得摇尾巴。

鸡打鼓，狗敲锣，猪在后面放烟花。

师：同学们你们知道老师唱得歌谣是与什么有关吗?——十二生肖歌谣。

对了，那么今天我们就一起来学《十二生肖的故事》板书——(两分钟)

(自己根据春节乐器《喜洋洋》自己填的词)

2、这个“肖”字是读第四声，那么上节课我们还学习了它的另外一个读音是第一声，它怎么组词?“姓肖”嗯，对了，同学们要记住这个多音字哦!

(二)学习导航：

师：这节课我们将要完成什么任务呢?看哪里?——学习导航，

师：自己在心里默读下我们学习导航的任务。默读完了吗?——完了。明确了任务，那我们就一起带着我们的任务来一起学习这个故事吧! (一分钟)

(三) 小组自由朗读课文、小组讨论交流【初读——正确地读】(教学重点)

师：下面我们就由小组长组织，以小组为单位自由地朗读课文，在读的时候一定要正确地朗读课文，不要丢子、添字哦!读完后就与组内同学讨论你所读懂的!(学生自由朗读课文，并且讨论自己所读懂的)

师： 刚刚在同学们读的时候，老师大概看了下同学们，我们班很多同学都做了预习，看到书上都做了相应的记号，很好!会预习的学生是会学习的好学生!(预习检查)(七分钟)

(四)小组交流汇报环节：【熟读、流利、有感情地朗读】

师：下面就跟大家说说你所读懂的或是你们组读懂的吧!

预设学生的问题及对策：

1、 读懂了一、二自然段。(天神发布了命令)。此环节引导学生用：我们组从第几自然段，读懂了什么?程序：先让学生讲自己从第几自然段读懂了什么?然后请这位同学读一读!——评价语：你读得真流利!请坐!

2、 三自然段(老鼠把猫给骗了)学生读一读。指导“美美地”后面一个“美”应该是轻声地。让全班同学跟着读，美美地。老师建议加些动作，要是学生能在朗读这里加点动作就好了!全组加点动作来朗读!同学在哪里做动作呢?酣睡、美美地。全组一起来朗读!

3、 四自然段，汇报员稍微读读就可以了，

4、 五自然段!汇报员读一读。讲一讲“蹿”形容很轻、快、声音小。

5、 六、七自然段(重点知道朗读)，句子比较。指导朗在读，应该读出老鼠的大声，老牛的缓慢!

6、 九、十自然段：(重点讲排序)汇报员稍微汇报就可以了。十二生肖的排序就在此环节一起出示。

师：有哪些动物呢?同学们按次序来讲一讲!自己在黑板上贴十二生肖的图片。评价：你真的会读书，读出这么重要的信息!

7、 十一、十二：(重点指导朗读)汇报员先读，学生评价，全班一起来!把猫前面的悠然自得表现出来，把后面读一读!

8、 还什么不懂的吗?由学生针对课文中不懂的地方提出问题，由其他学生 来回答!(十七分钟分钟)

(五)十二生肖排序，用生肖来记人的出生年!【教学难点】(五分钟)

师：下面我们看到我们的黑板!

这是我们十二生肖的排序!

你们的生肖是?——羊，猴。我们班上生肖是羊的同学大一些呢?还是属羊呢?为什么?(羊的生肖在前面)那么你们知道自己出生的年份吗?知道?2003年。2003年是羊年，所以你们的生肖就是羊!2004年是猴年，所以你们的生肖就是猴了!今年是2012年是龙年，那么今年出生的宝宝，他的生肖就是?龙!嗯，同学们明白了!

师：同学们，那么到猪年后呢?接着又是什么年呢?——鼠年。嗯，对又开始新一轮的旋转了!同学们，你们看过我们的钟表是怎么走路的?——滴答滴答。嗯，那么时针走到十二点，是否就不走了?——没有!对!它继续往前走，一直一圈一圈的走着走着，我们的十二生肖也是这样子的，也是这样一圈一圈的轮着走的!

(六)故事的回顾。总结(五分钟)

今天我们学习了十二生肖的故事? 下面哪位同学能用自己话把故事讲一讲呢?一分钟考虑!(复述)。

(七)拓展：(两分钟)

你知道哪些与十二生肖的动物有关的成语吗?知道的就大声读一读!

鼠目寸光 九牛一毛 如虎添翼 狡兔三窟

叶公好龙 画蛇添足 一马当先 亡羊补牢

猴年马月 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如

(八)布置作业：(一分钟)

回去把故事讲给别人听!今天这节课就上到这里，下课!

六、 板书设计：

二年级语文十二生肖的故事教案范文三

教学目标：

故事生动有趣，内容浅显，通过流利地朗读课文来理解课文内容，激发学生对民谷文化的兴趣，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖来记人的出生年。

教学重点：

了解十二生肖的排列顺序，激发学生对民俗文化的兴趣。

教学用具：

字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。

教学过程：

一、巩固旧知，强化记忆。

1、 出示字词卡，指读：答非所问、信以为真、老态龙钟、争先恐后、垂头丧气、悠然自得

2、 齐读记忆。

3、 质疑激趣，引入课题。

师(1)谈一谈你的生肖是什么?你还知道其他人的生肖吗?(各抒己见)

师(2)教师点评，激趣导入学习：在生活中为什么有的人生肖相同，为什么有的人生肖不一样?关于生肖还有一个十分有趣的故事呢?下面我们一起来学习第26课《十二生肖的故事》，并板书课题。

[说明：在此教学环节中，留给学生发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟]

二、合作学习、感悟内容

1、小组内交流读文：思考：十二生肖中主要写了哪几种动物?

[说明：学生具有一定的学习基础，让其广泛参与到自主学习，合作探究中去，给学生体验和领悟的机会]

2、全班交流：引导学生认识“十二生肖”及其由来。(附板书设计)

教师用简笔画，简洁明了地表明十二生肖的排列次序。

[说明：此教学环节中，让课文故事更形象，直观地展现在学生眼前，给学生以新鲜的感受]

3、 品读重点句段，感悟故事前因后果。

指导朗读，重点指导体会老鼠的精明与狡猾。

三、拓展训练，深化理解。(出示小黑板)

1、智力热身

花花是2004年生的，生肖是猴，哥哥比她大五岁，哥哥是()年生的，生肖是();妹妹比她小两岁，妹妹是()年生的，生肖是()。

2、智力闯关。

华华12岁了，属猪，妈妈也属猪，请问妈妈()岁生下她的。

[ 说明：拓展训练打破了学科间的界限，充分地融入学生的学习、生活，更体现了语文实践性和综合性。]

3、游戏(找朋友)

《十二生肖歌》课文,儿歌十二生肖

《十二生肖歌》课文

老师加班整理：二年级语文下期古诗、课文必背内容，提早给娃收！

课内必背古诗

1.《古诗二首》

村居

清 高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

咏柳

唐 贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

15.《古诗二首》

晓出净慈送林子方

宋 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

绝句

唐 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

课内必背段落

2.《找春天》

春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

5. 《雷锋叔叔，你在哪里》

沿着长长的小溪，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，

背着年迈的，

踏着路上的荆棘。

瞧，那上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

识字1《神州谣》

州,称中华,

山川美,可入画。

黄河奔,长江涌，

长城长,珠峰耸。

岛,隔海峡,

与,是一家。

各,情谊浓，

齐奋发,共繁荣。

识字2传统节日

新春到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五元月当空照。

重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

8.《色的梦》

我有一大把色的梦,

有的长,有的圆,有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天,

一打开,就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方,

大块的草坪,绿了;

大朵的野花,红了;

的天空,蓝了，

蓝一得—透—明!

在葱郁的森林里,

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳,

又大——又红!

我的色铅笔，

是大森林的精灵。

我的色梦境,

有水果香,有季节风,

还有紫葡萄的叮咛,

在溪水里流动……

16.《雷雨》

满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从 上垂下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在 上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

23.《祖先的摇篮》

爷爷说：

那原始森林是我们祖先的摇篮。

真有意思，

这是多大的摇篮啊!

那浓绿的树荫

一望无边,

遮住了蓝天。

我想——

我们的祖先,

可曾在这些大树上

摘野果,掏鹊蛋?

可曾在那片草地上

和野兔赛跑,看蘑菇打伞?

那时候,

孩子们也在这里

逗小松鼠,

采野蔷薇吗?

也曾在这里捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗?

风儿吹动树叶

“沙沙,沙沙!”

那回忆

多么美好,

又那么遥远……

啊!

苍苍茫茫的原始森林,

我们祖先的摇篮!

日积月累

日积月累一《赋得古原草送别》

赋得古原草送别

唐 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

日积月累二（帮助他人）

予人玫瑰，手有余香。

平时肯帮人，急时有人帮。

与其锦上添花，不如雪中送炭。

日积月累三《十二生肖歌》

子鼠 丑牛 寅虎

卯兔 辰龙 巳蛇

午马 未羊 申猴

酉鸡 戌狗 亥猪

日积月累四（诚信名言）

轻诺必寡信——《》

失信不立———《左传》

小信诚则大信立—-《韩非子》

日积月累五《》

冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

置冠服，有，勿乱顿，致。

唯德学，唯才艺，不如人，当自励。

若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

日积月累六《悯农》 （其一）

唐 李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

日积月累七《二十四节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

日积月累八《舟夜书所见》

清 查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星

以上就是与《十二生肖歌》课文相关内容，是关于十二生肖歌的分享。看完儿歌十二生肖后，希望这对大家有所帮助！

十二生肖四个一组可分几组?

三组喽
（1）子鼠
丑牛
寅虎
卯兔
（2）辰龙
巳蛇
午马
未羊
（3）申猴
酉鸡
戌狗
亥猪

十二生肖分类归纳

十二生肖为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）。

随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。